学前班口述应用题怎么教?
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幼儿园大班数学中的“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容.因此,在教学中,教师应努力贯彻逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程.具体地讲,就是要“坚持两种训练,实行两个转化,进行两 种比较”.一、坚持两种训练1.结构训练 任何一道口述应用题都是由情节和数量关系两个方面组成的.情节和数量关系组成一道口述应用题的结构框架.幼儿要解答口述应用题,必须对题的情节和数量进行分析,了解构成要素的概貌,然后才能解答.基于 这个特点,在教学中可进行以下的结构训练.
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