Question

关于高三学习数学与英语的问题

我是一名高二的学生,暑假过完升高三.我爸妈要我去一名高三毕业考了600分的学长那里补课.但是我不太想去.可我数学成绩不太好,我数学老师说要我多看看书,把公式弄清楚.所以我这个暑假想先把必修书全部看一遍,公式先记明白.到了进入高三再跟着老师复习,到那个时候再补课.英语暑假先把单词好好记一记.不知道这样可不可行?希望各位学业有成的大哥大姐指点一二!或者教我自己怎么复习的方法

Answer 1

下面是复习方法，望珍惜。

　　四个误区导致陷入题海

　　误区一用在学习上的时间越多成绩越好

　　这通常是考生容易陷入的最大误区，保证学习时间并不一定能保证成绩。有效学习不在于用了多少时间，而在于真正学会了多少。不少高三考生经常“挑灯夜战”熬到凌晨，但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段，可想而知效率也不会太高。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是智者，也是能否走出题海的标志。

　　误区二课堂上听明白了就认为自己会了

　　老师在课堂上讲过的题目，考试时很可能出现类似的，但条件略微变一变，很多考生就又不会了。正如高考(微博)题中的许多题目，考生会觉得似曾相识，但却不一定能得高分。问题就在于“听明白”的是老师的讲授，而考生在听课时属于被动的接受，没有经过自己积极主动的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似听明白了，但碰到新问题、新情境时还是不会。

　　误区三做习题追求答案，重结果不重过程

　　一些考生在做题时得出正确答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过分追求结果而不重视解题的思维过程。实际上，将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。考生要学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。平时复习时要在这些地方多花时间“感悟”，逐渐将运用思维方法形成习惯，才会达到理想的复习效果。

　　误区四题目做得多收获多，重数量轻质量

　　不少考生潜意识中认为试题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三考生一年要做多少题？又有多少题目是白做的？因此，考生要学会舍弃，对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃，要重视做题的质量而非数量。

　　走出题海的六种方法

　　提高深度思维能力，造就一个有强大分析能力的大脑，不论什么题目就都能兵来将挡，水来土掩了。这种能力只有在思维训练中才能得到提高，且必须自己“悟”。考生不妨从以下六个方面进行尝试：

　　1.编织知识网络

　　“悟”的前提和基础是弄清基本概念和规律，编织系统和立体的知识网络，这也是高三复习的首要任务。一道题不会做有两种情况，一是知识点不会，概念和规律的理解有漏洞；二是概念和规律都知道，但不会运用，这些都是要在做题中逐步补充完善的。因此，高三复习的第一步是重视课本或者教辅材料中对基础知识点的归纳。

　　2.研究高考题型

　　考生应对当地高考题型进行仔细研究，如考什么、怎么考，平时复习时就不会盲目，也才能学会对复习内容进行有效取舍。重点研究历年高考真题是极为必要的，这远比做许多重复的劳动效果要好得多。

　　3.课上头脑风暴

　　高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：老师推理严密吗？还有更简单的方法吗？老师是怎么想到的？要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变。

　　4.课下独立悟题

　　精选一道老师所留的高考模拟题，先不动笔，而是首先仔细阅读这道题，然后按下面的步骤来“悟”。

　　（1）悟题意：阅读题目审题确定题目中的研究对象是谁，找出已知条件，思考有没有隐含条件，未知条件是什么，题目要求什么结果等，判断命题者的考查意图。

　　（2）悟情景过程：想象题目中叙述的情景，尝试描述这个情景，说出变化的过程。通过这种训练，可以使题目情景在头脑中像放电影一样清晰，有助于更好地解决问题。

　　（3）悟解题思路方法，悟一题多解：悟解题的整体思路，找出列方程的依据，总结解题的方法，努力寻求更多的解法及其中最简单的解法。在此环节中应充分展开自己的发散思维，形成头脑风暴。

　　（4）悟题目变式：思考如果改变题目中的条件，题目又该如何解，解法有何不同。通过改变题目的条件提高灵活处理问题的能力，使自己对这一类问题理解更为深刻。

　　通过思考“改变题目的条件”，实质上就将该题演变成了很多道同类型题，表面上看来只是在一道题上做文章，实际却解决了一大类题型的问题，真正实现“跳出题海”。这一环节的关键是悟“变”变解法，变条件。拿到一道题就要充分利用它的价值，做到不管以后它穿什么“马甲”出来，考生都能认识它、解决它。

　　（5）悟解题收获：做完一道题目并没有结束，考生还要善于总结解题的收获，总结解题的方法，重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通，就没有达到训练的最终目的。

　　5.在错题中淘金

　　在考试中做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机。关键在于考生要把握为什么错、错在哪里、正确的思路是什么等问题，要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案，而要专门建立错题本仔细研究。

　　6.及时回顾“三清”

　　要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲过的题目“悟”一遍，完全吃透一道题的来龙去脉，当天的问题当天解决，这叫“天天清”；每周六都要回头看这一周学过的内容，做到没有疑问点，这叫“周周清”；每月再巩固一次，这叫“月月清”。

Answer 2

说实话，600分可不太多。。。不一定能学到什么，，如果你需要学哥学姐指导什么，最好是请教ta曾经的弱科怎么提上来的，很有效也是很宝贵的经验。单词最好是这个时候背，我深有体会，但是假期能在家背进去单词的人都很强大，这个时候背完单词可以在高三的大量阅读中充分熟练
复习要拣重点，一个假期实际上复习不了什么东西，数学物理这样的需要强化，物理的力学，电磁学，数学的函数，导数，圆锥曲线，就这些

Answer 3

英语主要就是这几块：词汇，语法，听力，作文。
词汇和语法是基础，但掌握起来不难。常用词汇，高频词汇一定要记好，拼写，汉意，固定搭配，短语，常用语境，同义词区分。。。。。。动词，动词短语掌握好了对完形很有帮助。至于语法，类型是固定的，单选对于语法的考察不会太难，有一些是经常考察的，要学会总结。要多注意单选当中的陷阱题。
听力 如果听力不好 建议假期每天听一些，语速不要太慢，找高考朗读人朗诵的。建议两套连着听，可以有助于考试时提高注意力。也可以练习听写，提高挺快的。
作文 作文高考时一般是10-12句话，长短句子交替，善于用课本上的动词短语，常用词汇。善于用复合句，固定句式，例如：强调句，很好用，学起来也不难。
数学：难题不会做完全不妨碍你打高分。要保证每天都做数学，题量积累和熟练度都很重要。打好基础，善于总结各类题型，整理错题。

Answer 4

我觉得白天可以去你的那个学长那里补课，晚上可以回来自学，因为听取他学习的经验和一些高考的建议远比你自己学习重要的多，望采纳！！！

Answer 5

首先自己要有看书的心 然后把要记的的都记下 其实那些补课只有有些题目不会做问问就好了 书还是要自己看的