高三了不想上学怎么办
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高三不想学习怎么办
给自己定目标找方向
首先要确定成绩目标，不少学生心中都会有一两所理想大学，但是，常常担心达不到目标，心理总忐忑，目标没给他带来活力，却带来了焦虑。这里所说的是成绩目标，即你预备考几分，然后具体到每个学科考几分，细化到每个题目得几分。
比如，你的语文成绩目标是120分，那么默写、文言文、诗歌鉴赏、名著、经典、论述类文本阅读、自选类文本阅读、语言文字运用、时文评论、作文每个题你计划得几分，在历次的考试中，你得过几分，缺漏在哪里，有无得分的空间，如果有得分的空间，那就是你这个阶段的复习方向。
查找得分空间的知识缺漏
当你明白了自己缺什么，你就应该知道“读”什么。在省质检前，是一个最佳的“补缺”阶段，这个“补缺”不是一般意义上的弥补“短腿”学科，“短腿”学科的补救，应是更早就开始的。这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”，答题方法的“缺”。
怎么补缺呢?首先将几份规范试卷做横向成绩跟踪，查找与目标分数有距离的题，然后将涉及的知识系统再做一个复习，它包含知识的积累性复习与答题的分析性复习。有些试题命题角度较广，变化较大。不同的类型，答题方法也有所不同，所以不是一种解读思路就可以解读所有的题，要对题目做辨析，思考其答案构成。
比如“简析某一诗句”与“赏析某一诗句”答案的构成就有差异，要通过一定量的训练，归纳其答案构成规律，并在以后的答题实践中不断验证。这个训练在高三上不适宜，因为缺乏量的积累，在省质检后，又有些迟，因为有些学生如果原先有一套自己的学习系统，但不适宜答题规律，尤其是快速阅卷的答案构成，他们是需要经历一段“破旧立新”的过程的。
弄清失分主要原因何在
学生对于失分多的题，要分清是知识的缺漏，还是答题方法的问题。比如名著题，不少学生已做了第一轮的分析，已掌握了些基本内容，但必然还有些遗漏，比如“上方谷司马懿受困，几被烧死，后脱险。脱险的原因是什么”，这是一个重点，选项中写成“司马懿父子从火海中突出重围”显然是错的，但还有些学生没有判断出这个错误。这就表明这个知识你是有缺漏的。
而有些题学生是基本掌握了相关的内容，但答题时却遗漏了不少。这就是答题方法上出了问题，解决的方法主要是认真解题。很多学生写得满满当当，得分却甚少。这在文科考试很常见，围绕题目所问，想好了答题要点再作答。
比如上学期末市质检，“简述聂赫留朵夫通过各种努力，使玛丝洛娃的苦役得到改判”这个题，大部分学生只得1-2分，很多学生看完答案，都惊叹说，这些内容我都知道，但为什么没写进去呢?就是缺乏解题。养成对题型特点的解读与答题要点的思考习惯，这才不会让你懂的题目没能得分。
相信还有很多学生成绩不稳定，比如经典题，有时得满分，有时得零分。这种情况学生一定要找出得失的原因，是考偏、考难了，还是自己还有遗漏的知识，抑或是答题方向出问题了，无论得失，经验与教训一样可贵，一定要好好分析。
值得一提的是高三复习过程中，你会有疲惫感，有时也会读不下去。这个时候支撑你继续往下走的动力是“我的人生如果要站起来，这个时候就一定不能倒下去。”
请记住：用不着“拼爹”、“拼富”、“拼权”、“拼势”，只需要你拼搏!
3高三不想学习怎么办的建议
一、设立目标。
长期目标，比如高考考多少分，考入哪所大学。
短期目标：平时的考试进步多少名，每科提高多少分。
有目标的人，就更有奋斗的动力。
如果没有目标，人就很容易失去方向，产生惰性。
二、设立计划。
大计划和短期计划都要制定，特别是短期计划。
比如每天具体做什么，什么时候应该做时候，每天严格按计划去进行。
事实证明，有计划以后，人就不再容易拖拉，懒惰了。
高三确实苦了点，不过时间很短，努力一下，你的就会有一个更光明的前途，所以加油，努力起来。
4高三不想学习怎么调整
我不知道怎么说，现在这个时候，每个考生都和你一样，很没有尽头，甚至很迷茫，不知道你有没有自己的高考目标，如果有那恭喜你了，因为没有目标的人会更加的迷茫，如果没有，可以制定一个，其实实际不实际都行。我在高考的时候(就是去年)自己就没什么目标，就定了一个很高的，虽然没达到，自己还是很高兴，这是题外话了。现在稳定心态就好了，以前会的不要忘，没学会的捎带着补上点儿，自己开心最重要，高考前的心态是很重要的，如果好甚至可以超常发挥。自己每天开开信心的，想学就学，不想学就不学，保持好自己的状态，轻轻松松应考最好。每个学校的考前一周应该就不会讲课了吧，我就基本用来睡觉了，想看的就看，但是我的高考并没有失败啊，可以说是有点点超常发挥吧。乱七八糟，凑合看吧，想到哪就说到哪了，总之，心态很重要，要自信，要开心。
5高三心情烦躁时怎么办?
1.心理暗示法：暗示是一种心理现象，有积极暗示和消极暗示之分。心情不佳时，如果对自己采取消极暗示，只会“雪上加霜”，更加烦躁;这时应该对自己采取积极暗示，告诫自己这是正常现象，乌云终会散尽，同时多回想一些以前经历过的美好情景和值得自豪的事情，就能缓解心理压力。人们常说的“阿Q精神胜利法”，从心理学角度看实际上就是一种积极的心理暗示，应该说这种方法在特定时期和场合是很有实际效果的。
2.目标转移法：如果你因为某件事或某个人而感觉心情烦躁，注意力无法集中，就不要强迫自己做事。这时不妨看看电视、听听音乐、写写日记，或者读一两篇美文。你可千万别以为这是浪费时间，实际上这是“磨刀不误砍柴工”，你的情绪会很快得到缓解和放松，才能更好地做自己该做和想做的事。
3.思想交流法：心理学研究表明，每个人都有同他人交流的欲望和需要。有些人不想让别人知道自己的心事，不愿意把心里的苦恼、委屈和悲伤说出来，这样不仅无助于问题的解决，而且会加重自己的烦躁，久而久之还可能产生心理障碍。正确的做法是找一位知心朋友交流、谈心，也可以上网找一位网友聊天，或者对着家里的某一件物品说话，倾诉自己的心事，以起到逐渐消除烦躁的效果。
4.运动释放法：如果说前面三种方法是“精神疗法”，那么这种方法就是一种“物质疗法”??通过消耗体能来达到消除烦躁的目的。心情烦躁时，可以到操场跑上几圈，打一场球，活动一下筋骨，或者对着远方吼上几声，高歌一曲，让自己全身放松。这些做法经实践证明很见效，也正好印证了“生命在于运动”这句名言。
6高三学习技巧有哪些?
就算高三的学生辛苦些，一天纯学习时间也不会超过15小时，上课占去一多半，自己支配的时间不过5个小时。怎样才能做到高效率呢?
1.准备一个随身携带的记事本。把每天要进行的复习内容都记在一个本子上，一条条写清楚。比如，今天本子上的记录是：1、复习物理书第3章，做课后习题;2、英语完型填空一道;3、背语文《念奴娇?赤壁怀古》并默写;4、化学非金属习题一套;5、生物试卷错题整理;6、数学作业卷子。当课间感到不太累时就可以不把时间浪费在望着黑板发呆上了，可以拣短时间就能完成的工作来做，当你把本子上的任务条划干净时，很有成就感。如果老师布置了新任务，当然要先完成老师布置的，本子上的自己的工作第二天首先完成，在这个基础上适当加上新计划。提醒大家，计划一定要符合实际，常听同学抱怨说，自己忙了一天也不知道都复习了什么，但有了这个复习计划本，就一目了然了。
2.每科准备一个错题本。建议每科准备一个错题本，把考试中错的题都摘录下来，反复研究，直到把每个知识点都领悟了。当你把每次考试的错题都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。
3.学习时听歌、聊天、吃东西是大忌。上课的时候一定要100%集中精力，因为老师在高三课堂上讲的每句知识都是很重要的。如果注意力难以集中，就要适当休息一下，比如伸懒腰。如果长时间注意力难集中，困倦无力，就要好好睡一觉。我当时每天晚上至少六小时睡眠，中午午睡十五至二十分钟，保证下午精力充沛;学校安排的体育运动一定要参加，运动后头脑清醒，有助于集中精力。
4.生活有规律：高三最好选择一个固定的学习节奏，例如周一晚上主攻语文，周二晚上主攻数学，周三晚上主攻英语等等，另外周末时间很重要，千万不要一到周末就破坏了你一周好不容易养成的学习生活规律，该几点起床还是几点起床。因为生理学告诉我们，一旦做事形成规律可以让事情变得简单许多。以上是我对高三生活的一点小小经验，最后送给各位高三学子一句赠言共勉：Always look on the bright side of life.
给自己定目标找方向
首先要确定成绩目标，不少学生心中都会有一两所理想大学，但是，常常担心达不到目标，心理总忐忑，目标没给他带来活力，却带来了焦虑。这里所说的是成绩目标，即你预备考几分，然后具体到每个学科考几分，细化到每个题目得几分。
比如，你的语文成绩目标是120分，那么默写、文言文、诗歌鉴赏、名著、经典、论述类文本阅读、自选类文本阅读、语言文字运用、时文评论、作文每个题你计划得几分，在历次的考试中，你得过几分，缺漏在哪里，有无得分的空间，如果有得分的空间，那就是你这个阶段的复习方向。
查找得分空间的知识缺漏
当你明白了自己缺什么，你就应该知道“读”什么。在省质检前，是一个最佳的“补缺”阶段，这个“补缺”不是一般意义上的弥补“短腿”学科，“短腿”学科的补救，应是更早就开始的。这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”，答题方法的“缺”。
怎么补缺呢?首先将几份规范试卷做横向成绩跟踪，查找与目标分数有距离的题，然后将涉及的知识系统再做一个复习，它包含知识的积累性复习与答题的分析性复习。有些试题命题角度较广，变化较大。不同的类型，答题方法也有所不同，所以不是一种解读思路就可以解读所有的题，要对题目做辨析，思考其答案构成。
比如“简析某一诗句”与“赏析某一诗句”答案的构成就有差异，要通过一定量的训练，归纳其答案构成规律，并在以后的答题实践中不断验证。这个训练在高三上不适宜，因为缺乏量的积累，在省质检后，又有些迟，因为有些学生如果原先有一套自己的学习系统，但不适宜答题规律，尤其是快速阅卷的答案构成，他们是需要经历一段“破旧立新”的过程的。
弄清失分主要原因何在
学生对于失分多的题，要分清是知识的缺漏，还是答题方法的问题。比如名著题，不少学生已做了第一轮的分析，已掌握了些基本内容，但必然还有些遗漏，比如“上方谷司马懿受困，几被烧死，后脱险。脱险的原因是什么”，这是一个重点，选项中写成“司马懿父子从火海中突出重围”显然是错的，但还有些学生没有判断出这个错误。这就表明这个知识你是有缺漏的。
而有些题学生是基本掌握了相关的内容，但答题时却遗漏了不少。这就是答题方法上出了问题，解决的方法主要是认真解题。很多学生写得满满当当，得分却甚少。这在文科考试很常见，围绕题目所问，想好了答题要点再作答。
比如上学期末市质检，“简述聂赫留朵夫通过各种努力，使玛丝洛娃的苦役得到改判”这个题，大部分学生只得1-2分，很多学生看完答案，都惊叹说，这些内容我都知道，但为什么没写进去呢?就是缺乏解题。养成对题型特点的解读与答题要点的思考习惯，这才不会让你懂的题目没能得分。
相信还有很多学生成绩不稳定，比如经典题，有时得满分，有时得零分。这种情况学生一定要找出得失的原因，是考偏、考难了，还是自己还有遗漏的知识，抑或是答题方向出问题了，无论得失，经验与教训一样可贵，一定要好好分析。
值得一提的是高三复习过程中，你会有疲惫感，有时也会读不下去。这个时候支撑你继续往下走的动力是“我的人生如果要站起来，这个时候就一定不能倒下去。”
请记住：用不着“拼爹”、“拼富”、“拼权”、“拼势”，只需要你拼搏!
3高三不想学习怎么办的建议
一、设立目标。
长期目标，比如高考考多少分，考入哪所大学。
短期目标：平时的考试进步多少名，每科提高多少分。
有目标的人，就更有奋斗的动力。
如果没有目标，人就很容易失去方向，产生惰性。
二、设立计划。
大计划和短期计划都要制定，特别是短期计划。
比如每天具体做什么，什么时候应该做时候，每天严格按计划去进行。
事实证明，有计划以后，人就不再容易拖拉，懒惰了。
高三确实苦了点，不过时间很短，努力一下，你的就会有一个更光明的前途，所以加油，努力起来。
4高三不想学习怎么调整
我不知道怎么说，现在这个时候，每个考生都和你一样，很没有尽头，甚至很迷茫，不知道你有没有自己的高考目标，如果有那恭喜你了，因为没有目标的人会更加的迷茫，如果没有，可以制定一个，其实实际不实际都行。我在高考的时候(就是去年)自己就没什么目标，就定了一个很高的，虽然没达到，自己还是很高兴，这是题外话了。现在稳定心态就好了，以前会的不要忘，没学会的捎带着补上点儿，自己开心最重要，高考前的心态是很重要的，如果好甚至可以超常发挥。自己每天开开信心的，想学就学，不想学就不学，保持好自己的状态，轻轻松松应考最好。每个学校的考前一周应该就不会讲课了吧，我就基本用来睡觉了，想看的就看，但是我的高考并没有失败啊，可以说是有点点超常发挥吧。乱七八糟，凑合看吧，想到哪就说到哪了，总之，心态很重要，要自信，要开心。
5高三心情烦躁时怎么办?
1.心理暗示法：暗示是一种心理现象，有积极暗示和消极暗示之分。心情不佳时，如果对自己采取消极暗示，只会“雪上加霜”，更加烦躁;这时应该对自己采取积极暗示，告诫自己这是正常现象，乌云终会散尽，同时多回想一些以前经历过的美好情景和值得自豪的事情，就能缓解心理压力。人们常说的“阿Q精神胜利法”，从心理学角度看实际上就是一种积极的心理暗示，应该说这种方法在特定时期和场合是很有实际效果的。
2.目标转移法：如果你因为某件事或某个人而感觉心情烦躁，注意力无法集中，就不要强迫自己做事。这时不妨看看电视、听听音乐、写写日记，或者读一两篇美文。你可千万别以为这是浪费时间，实际上这是“磨刀不误砍柴工”，你的情绪会很快得到缓解和放松，才能更好地做自己该做和想做的事。
3.思想交流法：心理学研究表明，每个人都有同他人交流的欲望和需要。有些人不想让别人知道自己的心事，不愿意把心里的苦恼、委屈和悲伤说出来，这样不仅无助于问题的解决，而且会加重自己的烦躁，久而久之还可能产生心理障碍。正确的做法是找一位知心朋友交流、谈心，也可以上网找一位网友聊天，或者对着家里的某一件物品说话，倾诉自己的心事，以起到逐渐消除烦躁的效果。
4.运动释放法：如果说前面三种方法是“精神疗法”，那么这种方法就是一种“物质疗法”??通过消耗体能来达到消除烦躁的目的。心情烦躁时，可以到操场跑上几圈，打一场球，活动一下筋骨，或者对着远方吼上几声，高歌一曲，让自己全身放松。这些做法经实践证明很见效，也正好印证了“生命在于运动”这句名言。
6高三学习技巧有哪些?
就算高三的学生辛苦些，一天纯学习时间也不会超过15小时，上课占去一多半，自己支配的时间不过5个小时。怎样才能做到高效率呢?
1.准备一个随身携带的记事本。把每天要进行的复习内容都记在一个本子上，一条条写清楚。比如，今天本子上的记录是：1、复习物理书第3章，做课后习题;2、英语完型填空一道;3、背语文《念奴娇?赤壁怀古》并默写;4、化学非金属习题一套;5、生物试卷错题整理;6、数学作业卷子。当课间感到不太累时就可以不把时间浪费在望着黑板发呆上了，可以拣短时间就能完成的工作来做，当你把本子上的任务条划干净时，很有成就感。如果老师布置了新任务，当然要先完成老师布置的，本子上的自己的工作第二天首先完成，在这个基础上适当加上新计划。提醒大家，计划一定要符合实际，常听同学抱怨说，自己忙了一天也不知道都复习了什么，但有了这个复习计划本，就一目了然了。
2.每科准备一个错题本。建议每科准备一个错题本，把考试中错的题都摘录下来，反复研究，直到把每个知识点都领悟了。当你把每次考试的错题都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。
3.学习时听歌、聊天、吃东西是大忌。上课的时候一定要100%集中精力，因为老师在高三课堂上讲的每句知识都是很重要的。如果注意力难以集中，就要适当休息一下，比如伸懒腰。如果长时间注意力难集中，困倦无力，就要好好睡一觉。我当时每天晚上至少六小时睡眠，中午午睡十五至二十分钟，保证下午精力充沛;学校安排的体育运动一定要参加，运动后头脑清醒，有助于集中精力。
4.生活有规律：高三最好选择一个固定的学习节奏，例如周一晚上主攻语文，周二晚上主攻数学，周三晚上主攻英语等等，另外周末时间很重要，千万不要一到周末就破坏了你一周好不容易养成的学习生活规律，该几点起床还是几点起床。因为生理学告诉我们，一旦做事形成规律可以让事情变得简单许多。以上是我对高三生活的一点小小经验，最后送给各位高三学子一句赠言共勉：Always look on the bright side of life.
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简单啊，找个好点的天气，到劳动力市场去看一看。
注意，别看要本科的，就看那种不要文凭的。
问问自己，那种工作，你能不能做。
电子厂一站N个小时，你受得了还是受不了，流水线作业，你干不干的动。
实在觉得不行还可以骑个电动车找到当地的美团之类的，去做一下骑手，感受一下夏天快40度的天气还要给人送外卖，冬天冻得瑟瑟发抖的还要出去送外卖。
也不多，感受一个月，告诉自己，不上学，这辈子就只能干这个的。
如果你真在流水线上干的乐不思蜀，送餐送的喜笑颜开，那也当我什么都没说过。
毕竟，360行，行行出状元，说不定你就是这行的人才，那不上学也真无所谓。
但愿其中有一句能唤醒颓废迷茫的你
1.现在的努力是为了未来你想要的随意。
2.不学习只能给别人点赞。
3.就是想看看这世上还有怎样的可能性。
4.一天怎么过,一辈子就会怎么过。
5."什么？你连这都不知道？"
6.你以后的生活是逛不完的菜市场，穿不完的地摊货。
7.你是什么样的人，就会遇见什么样的人。
8.那么多优秀的人都在努力学习，你有什么理由停滞不前，等着被别人碾死吗？
9.你努力的程度必须要大于父母老去的速度。
10.你爱的人学习好，你不学习配得上她吗？你爱的人学习不好，你不学习养的起她吗？
11.不把自己逼一把，你永远不知道自己有多优秀。
12.即使现在，你的对手也在不停的翻动书页。
13.除了你自己，谁会替你努力？
14.认真，你就赢了。
15.比你优秀的人比你努力，比你努力的人还比你有钱。
16.人丑还这么笨，你就这么过下去吧，反正一辈子也就只能这样了…………即使此刻！！比你优秀的人依旧在努力！！还有什么理由不努力！
注意，别看要本科的，就看那种不要文凭的。
问问自己，那种工作，你能不能做。
电子厂一站N个小时，你受得了还是受不了，流水线作业，你干不干的动。
实在觉得不行还可以骑个电动车找到当地的美团之类的，去做一下骑手，感受一下夏天快40度的天气还要给人送外卖，冬天冻得瑟瑟发抖的还要出去送外卖。
也不多，感受一个月，告诉自己，不上学，这辈子就只能干这个的。
如果你真在流水线上干的乐不思蜀，送餐送的喜笑颜开，那也当我什么都没说过。
毕竟，360行，行行出状元，说不定你就是这行的人才，那不上学也真无所谓。
但愿其中有一句能唤醒颓废迷茫的你
1.现在的努力是为了未来你想要的随意。
2.不学习只能给别人点赞。
3.就是想看看这世上还有怎样的可能性。
4.一天怎么过,一辈子就会怎么过。
5."什么？你连这都不知道？"
6.你以后的生活是逛不完的菜市场，穿不完的地摊货。
7.你是什么样的人，就会遇见什么样的人。
8.那么多优秀的人都在努力学习，你有什么理由停滞不前，等着被别人碾死吗？
9.你努力的程度必须要大于父母老去的速度。
10.你爱的人学习好，你不学习配得上她吗？你爱的人学习不好，你不学习养的起她吗？
11.不把自己逼一把，你永远不知道自己有多优秀。
12.即使现在，你的对手也在不停的翻动书页。
13.除了你自己，谁会替你努力？
14.认真，你就赢了。
15.比你优秀的人比你努力，比你努力的人还比你有钱。
16.人丑还这么笨，你就这么过下去吧，反正一辈子也就只能这样了…………即使此刻！！比你优秀的人依旧在努力！！还有什么理由不努力！
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对于学习来说，只有找到真正的兴趣，才可以一直坚持。高中生就是这样，来自多方面的各种无形的压力，让高中生们感到很累以至于不想上学。
1高中学习很累到底该怎么坚持
学习也是一份工作，一份可以提升自己才学，升华个人品质的一项任务。却又不仅仅是任务，要当做自己一生钟爱的事业一样去追随。
当你产生厌学心理不想上学的时候，要静下来想想，与此同时又有多少人已经坐在教室里背起了单词。
每个人都在自己看不见的地方努力着，自己又何尝有理由不去坚持呢。再者说，无论是什么职业，全然在于自己对待它的心态，是否真的想要把这份工作融入自己的生活，自己又是否真正的接受了它。
当想明白这些的时候，你就会知道，学习是伙伴，当你不放弃学的越多时，你也会发现自己越来越不了解学习，想要一探究竟，那就从此刻开始，高中生们需要做的就是拿起书本去了解学习这个朋友。
2高中生不想上学的时候该怎么办才好
高中的学习又累又压抑，这其实是自己给的一种心理暗示。全国有那么多的人要在高中结束的时候去竞争那些好的学校。
这无疑是一种现实枷锁，压的自己忘记了学习的初衷，只想着怎么样才能得高分。其实高中生三年的学习的确只为此一搏，但是在这个过程中伴随着快乐去学才会更有效率也更愿意接受。
因此在不想上学的时候，冷静思考一下，学习是为了取得什么样的目标，更要清楚学习是为了自己。
想清楚之后，才能怀着轻松地心情去对待高中学习这件事，才能找到最有影响力的理由让自己去坚持。
小编推荐：高中好累啊怎么坚持
以上就是小编想对所有高中生们说的话，希望在感到累的时候，能够找到适合自己的放松方式，尽快调整好自己的心态之后，依然能够充满热情的去坚持上学。
1高中学习很累到底该怎么坚持
学习也是一份工作，一份可以提升自己才学，升华个人品质的一项任务。却又不仅仅是任务，要当做自己一生钟爱的事业一样去追随。
当你产生厌学心理不想上学的时候，要静下来想想，与此同时又有多少人已经坐在教室里背起了单词。
每个人都在自己看不见的地方努力着，自己又何尝有理由不去坚持呢。再者说，无论是什么职业，全然在于自己对待它的心态，是否真的想要把这份工作融入自己的生活，自己又是否真正的接受了它。
当想明白这些的时候，你就会知道，学习是伙伴，当你不放弃学的越多时，你也会发现自己越来越不了解学习，想要一探究竟，那就从此刻开始，高中生们需要做的就是拿起书本去了解学习这个朋友。
2高中生不想上学的时候该怎么办才好
高中的学习又累又压抑，这其实是自己给的一种心理暗示。全国有那么多的人要在高中结束的时候去竞争那些好的学校。
这无疑是一种现实枷锁，压的自己忘记了学习的初衷，只想着怎么样才能得高分。其实高中生三年的学习的确只为此一搏，但是在这个过程中伴随着快乐去学才会更有效率也更愿意接受。
因此在不想上学的时候，冷静思考一下，学习是为了取得什么样的目标，更要清楚学习是为了自己。
想清楚之后，才能怀着轻松地心情去对待高中学习这件事，才能找到最有影响力的理由让自己去坚持。
小编推荐：高中好累啊怎么坚持
以上就是小编想对所有高中生们说的话，希望在感到累的时候，能够找到适合自己的放松方式，尽快调整好自己的心态之后，依然能够充满热情的去坚持上学。
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不想读也要读。都高三了。还坚持不过一百天么。最后一次考试。尽力去拼一次。现在放弃就是懦夫。让人鄙视的懦夫。剩下时日不多了，后悔已经来不及了，如果你觉得累就休息吧！你现在唯一的任务就是把心态调整好，用最好的精神和心态去渡过高考那一天！因为，你现在所做的一切都可能白费，相信自己的没错！
不要对考试有过大的压力，就算没考好也没关系，只要自己努力了，做到问心无愧就行。既然都读了两年高中了，读个高三也无妨，就算高考没考好，也别太悲观，怎么说你比没参加过高考的人强多了，以后老了也不会有遗憾。学门手艺，将来很吃得开，就怕你失去学习得兴趣，硬着头皮去学，就糟糕了，学习荒废了，手艺耽误了，也没学会社会人际关系，那时就什么都晚了。
不要对考试有过大的压力，就算没考好也没关系，只要自己努力了，做到问心无愧就行。既然都读了两年高中了，读个高三也无妨，就算高考没考好，也别太悲观，怎么说你比没参加过高考的人强多了，以后老了也不会有遗憾。学门手艺，将来很吃得开，就怕你失去学习得兴趣，硬着头皮去学，就糟糕了，学习荒废了，手艺耽误了，也没学会社会人际关系，那时就什么都晚了。
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不想上学的时候看看这段话
寂寞
一个人早起晚睡不难，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不简单。
没人陪你占座，没人陪你背书，没人陪你写作。学习就是孤独的。
食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。
你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以!你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗?
别人笑，是羡慕，你笑，是自信。
欲望
想睡懒觉，想看电影，想吃大餐。但是他们都是花时间的事，占用学习时间的事。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。你还惭愧啊?
享乐
她去看演唱会了，他去唱K了，他们去开房了。
都和我无关，因为我要学习。
他们打游戏，他们蜜月旅游，都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习?
没背景还不学习?
智商不够还不学习!
你好意思一把年纪了还吃爸么。
你有touch nano shuffle iPhone macbook，是你挣的么?
你穿Burberry喷Dior拎Prada，你儿子用什么?
你爸给你买房买车，你付得起物管，付得起年检么?
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
教室前排的姐姐在你来之前就在那GRE，你走了，从寝室出来打水，她还在GRE。她GRE她GRE她GRE，你连四级的分都刷不够。
周末你多睡一个小时，到教室，自己的位子都被人占了，你还好意思说，同学，对不起，这是我的位子?
为了多睡一下，你丢掉了自己的位子，值吗?
你智商不高，情商不高，各种商不高;你背景不够，资本不够，各种不够;你还不学习?
你高中傻乎乎的把自己家的全套钥匙送给女朋友，你以为很浪漫很抒情很温柔很韩剧?
你不学习，你连一个钥匙串都买不起。
你追求加内特詹姆斯科比麦迪邓肯霍华德……
你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你想去荷兰，想去普林斯顿，想去各种地方。
你不学习，你就继续想吧。
别人花言巧语追女朋友，别人周末上街大包小包，别人假期飞来飞去。
都不关我事，我要学习。
别人逃课，兼职，游戏，都不关我的事，我要学习。
你说我没智商，没背景，没资本。
没关系，我要学习。
你说我固执，老套，OUT。
没关系，我要学习。
所以，学习就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享乐的事。
你好意思那么懒那么不守时那么吃那么玩那么?哩叭嗦不看书么!
你好意思穿着各种签名在校园里面游荡，你好意思整天插U盾上淘宝?
你要学习，你要学习，你要学习!
2高三不想学习怎么办
给自己定目标找方向
首先要确定成绩目标，不少学生心中都会有一两所理想大学，但是，常常担心达不到目标，心理总忐忑，目标没给他带来活力，却带来了焦虑。这里所说的是成绩目标，即你预备考几分，然后具体到每个学科考几分，细化到每个题目得几分。
比如，你的语文成绩目标是120分，那么默写、文言文、诗歌鉴赏、名著、经典、论述类文本阅读、自选类文本阅读、语言文字运用、时文评论、作文每个题你计划得几分，在历次的考试中，你得过几分，缺漏在哪里，有无得分的空间，如果有得分的空间，那就是你这个阶段的复习方向。
查找得分空间的知识缺漏
当你明白了自己缺什么，你就应该知道“读”什么。在省质检前，是一个最佳的“补缺”阶段，这个“补缺”不是一般意义上的弥补“短腿”学科，“短腿”学科的补救，应是更早就开始的。这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”，答题方法的“缺”。
怎么补缺呢?首先将几份规范试卷做横向成绩跟踪，查找与目标分数有距离的题，然后将涉及的知识系统再做一个复习，它包含知识的积累性复习与答题的分析性复习。有些试题命题角度较广，变化较大。不同的类型，答题方法也有所不同，所以不是一种解读思路就可以解读所有的题，要对题目做辨析，思考其答案构成。
比如“简析某一诗句”与“赏析某一诗句”答案的构成就有差异，要通过一定量的训练，归纳其答案构成规律，并在以后的答题实践中不断验证。这个训练在高三上不适宜，因为缺乏量的积累，在省质检后，又有些迟，因为有些学生如果原先有一套自己的学习系统，但不适宜答题规律，尤其是快速阅卷的答案构成，他们是需要经历一段“破旧立新”的过程的。
弄清失分主要原因何在
学生对于失分多的题，要分清是知识的缺漏，还是答题方法的问题。比如名著题，不少学生已做了第一轮的分析，已掌握了些基本内容，但必然还有些遗漏，比如“上方谷司马懿受困，几被烧死，后脱险。脱险的原因是什么”，这是一个重点，选项中写成“司马懿父子从火海中突出重围”显然是错的，但还有些学生没有判断出这个错误。这就表明这个知识你是有缺漏的。
而有些题学生是基本掌握了相关的内容，但答题时却遗漏了不少。这就是答题方法上出了问题，解决的方法主要是认真解题。很多学生写得满满当当，得分却甚少。这在文科考试很常见，围绕题目所问，想好了答题要点再作答。
比如上学期末市质检，“简述聂赫留朵夫通过各种努力，使玛丝洛娃的苦役得到改判”这个题，大部分学生只得1-2分，很多学生看完答案，都惊叹说，这些内容我都知道，但为什么没写进去呢?就是缺乏解题。养成对题型特点的解读与答题要点的思考习惯，这才不会让你懂的题目没能得分。
相信还有很多学生成绩不稳定，比如经典题，有时得满分，有时得零分。这种情况学生一定要找出得失的原因，是考偏、考难了，还是自己还有遗漏的知识，抑或是答题方向出问题了，无论得失，经验与教训一样可贵，一定要好好分析。
值得一提的是高三复习过程中，你会有疲惫感，有时也会读不下去。这个时候支撑你继续往下走的动力是“我的人生如果要站起来，这个时候就一定不能倒下去。”
请记住：用不着“拼爹”、“拼富”、“拼权”、“拼势”，只需要你拼搏!
寂寞
一个人早起晚睡不难，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不简单。
没人陪你占座，没人陪你背书，没人陪你写作。学习就是孤独的。
食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。
你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以!你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗?
别人笑，是羡慕，你笑，是自信。
欲望
想睡懒觉，想看电影，想吃大餐。但是他们都是花时间的事，占用学习时间的事。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。你还惭愧啊?
享乐
她去看演唱会了，他去唱K了，他们去开房了。
都和我无关，因为我要学习。
他们打游戏，他们蜜月旅游，都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习?
没背景还不学习?
智商不够还不学习!
你好意思一把年纪了还吃爸么。
你有touch nano shuffle iPhone macbook，是你挣的么?
你穿Burberry喷Dior拎Prada，你儿子用什么?
你爸给你买房买车，你付得起物管，付得起年检么?
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
教室前排的姐姐在你来之前就在那GRE，你走了，从寝室出来打水，她还在GRE。她GRE她GRE她GRE，你连四级的分都刷不够。
周末你多睡一个小时，到教室，自己的位子都被人占了，你还好意思说，同学，对不起，这是我的位子?
为了多睡一下，你丢掉了自己的位子，值吗?
你智商不高，情商不高，各种商不高;你背景不够，资本不够，各种不够;你还不学习?
你高中傻乎乎的把自己家的全套钥匙送给女朋友，你以为很浪漫很抒情很温柔很韩剧?
你不学习，你连一个钥匙串都买不起。
你追求加内特詹姆斯科比麦迪邓肯霍华德……
你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你想去荷兰，想去普林斯顿，想去各种地方。
你不学习，你就继续想吧。
别人花言巧语追女朋友，别人周末上街大包小包，别人假期飞来飞去。
都不关我事，我要学习。
别人逃课，兼职，游戏，都不关我的事，我要学习。
你说我没智商，没背景，没资本。
没关系，我要学习。
你说我固执，老套，OUT。
没关系，我要学习。
所以，学习就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享乐的事。
你好意思那么懒那么不守时那么吃那么玩那么?哩叭嗦不看书么!
你好意思穿着各种签名在校园里面游荡，你好意思整天插U盾上淘宝?
你要学习，你要学习，你要学习!
2高三不想学习怎么办
给自己定目标找方向
首先要确定成绩目标，不少学生心中都会有一两所理想大学，但是，常常担心达不到目标，心理总忐忑，目标没给他带来活力，却带来了焦虑。这里所说的是成绩目标，即你预备考几分，然后具体到每个学科考几分，细化到每个题目得几分。
比如，你的语文成绩目标是120分，那么默写、文言文、诗歌鉴赏、名著、经典、论述类文本阅读、自选类文本阅读、语言文字运用、时文评论、作文每个题你计划得几分，在历次的考试中，你得过几分，缺漏在哪里，有无得分的空间，如果有得分的空间，那就是你这个阶段的复习方向。
查找得分空间的知识缺漏
当你明白了自己缺什么，你就应该知道“读”什么。在省质检前，是一个最佳的“补缺”阶段，这个“补缺”不是一般意义上的弥补“短腿”学科，“短腿”学科的补救，应是更早就开始的。这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”，答题方法的“缺”。
怎么补缺呢?首先将几份规范试卷做横向成绩跟踪，查找与目标分数有距离的题，然后将涉及的知识系统再做一个复习，它包含知识的积累性复习与答题的分析性复习。有些试题命题角度较广，变化较大。不同的类型，答题方法也有所不同，所以不是一种解读思路就可以解读所有的题，要对题目做辨析，思考其答案构成。
比如“简析某一诗句”与“赏析某一诗句”答案的构成就有差异，要通过一定量的训练，归纳其答案构成规律，并在以后的答题实践中不断验证。这个训练在高三上不适宜，因为缺乏量的积累，在省质检后，又有些迟，因为有些学生如果原先有一套自己的学习系统，但不适宜答题规律，尤其是快速阅卷的答案构成，他们是需要经历一段“破旧立新”的过程的。
弄清失分主要原因何在
学生对于失分多的题，要分清是知识的缺漏，还是答题方法的问题。比如名著题，不少学生已做了第一轮的分析，已掌握了些基本内容，但必然还有些遗漏，比如“上方谷司马懿受困，几被烧死，后脱险。脱险的原因是什么”，这是一个重点，选项中写成“司马懿父子从火海中突出重围”显然是错的，但还有些学生没有判断出这个错误。这就表明这个知识你是有缺漏的。
而有些题学生是基本掌握了相关的内容，但答题时却遗漏了不少。这就是答题方法上出了问题，解决的方法主要是认真解题。很多学生写得满满当当，得分却甚少。这在文科考试很常见，围绕题目所问，想好了答题要点再作答。
比如上学期末市质检，“简述聂赫留朵夫通过各种努力，使玛丝洛娃的苦役得到改判”这个题，大部分学生只得1-2分，很多学生看完答案，都惊叹说，这些内容我都知道，但为什么没写进去呢?就是缺乏解题。养成对题型特点的解读与答题要点的思考习惯，这才不会让你懂的题目没能得分。
相信还有很多学生成绩不稳定，比如经典题，有时得满分，有时得零分。这种情况学生一定要找出得失的原因，是考偏、考难了，还是自己还有遗漏的知识，抑或是答题方向出问题了，无论得失，经验与教训一样可贵，一定要好好分析。
值得一提的是高三复习过程中，你会有疲惫感，有时也会读不下去。这个时候支撑你继续往下走的动力是“我的人生如果要站起来，这个时候就一定不能倒下去。”
请记住：用不着“拼爹”、“拼富”、“拼权”、“拼势”，只需要你拼搏!
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