如何成为一个能独立思考的人？
要做到独立思考，首先要在意识上认识到这样一个现实：个人的所见、所闻、所想决定了他能看到什么，所以个人看到的不一定是真相。
以下几个方法，可以提高你的独立思考能力：
1.与习惯性思想的来源相隔离
不要先插上电源，然后用电视、电脑或者是去图书馆找答案，先自己想想。
你尽管不能与世界相隔绝，但是你可以通过限制习惯性观点的摄入量，来增加你独立思考的量，这意味着减少接触媒体的时间和精力。独立思考者不一定是异类，但是他们不因循而守旧，他们尝试以一种新的标准来看世界，而不是仅仅从电脑屏幕前获取一切。
2.跳出问题思考
你所面临的所有问题都不是单独存在的，都与其他问题有着紧密的联系，因为其背后有更大的行为模式、组织模式、社会模式在起作用。
很多时候问题处理到最后，发现并非自己最初所想的那样，甚至感觉不知道该怎么办了，这就是因为个体行为背后有更大的模式存在，你没有意识到正在起作用的模式，你就永远无法超越它。
比如行业有热、冷之分，这就是社会模式，凭单个人的力量是改变不了的。
3.以旁观者的眼光看进程
把你的平常生活抛在脑后，可以赋予你这样一种自由：从另一个角度看问题。观察这个世界将带给你一种思考自我的平和，静静的站一会，任时光流逝，这可以给你嘲笑自己所持的信念，以及寻找一片新大陆的机会。
如何培养独立思考的能力？
4.深入问题思考
跳出问题思考能把握住大方向，看清楚外部因素，在真正做事的时候，还需要专注问题本身分析。
分析问题的思路可以这样：
①问题是什么？
②达到什么结果说明解决问题了？
③我的起点是什么？
④起点到结果之间的步骤是什么？
⑤先做好关键步骤，让20%的付出产生80%的价值。
5.练习质疑
你可以尝试养成本能的质疑习惯性的观点的习惯。但不要成为犬儒主义者，不要认为那些”真理”是不证自明的，只有当自己确信在逻辑的后面还有事实来支持它们之后，再做出判断。
最后，回顾总结一下：首先要认识到我们思维的局限性，其次要从大局着眼，小处着手来分析，只有把外部因素和内部因素都看清楚了，才能算真正看清楚了。
6.随机化你的生活圈
不要总去相同的场所，吃相同的食物，与相同的人谈天，你可以积极地追寻新的经历。许多人习惯了这种简单的决定，这样可以带来安全感，但如果你想独立地思考，你需要跳出你所习惯的圈子。
独立地思考，你将为世界带来无尽的机会
要做到思想独立：
首先，必须准确、客观的认识事务，只有正确、明了的认识了事务，你才能产生明确的观点与看法，才能不受影响的表达你的观点与分析。这是思想独立的基础。
其次，丰富与完善自己的知识，要正确的认识事务，不仅需要观察事务、了解事务，更重要的是，还必须归纳与分析事务，从现象的状况，分析出本质的问题，这样才会形成独立的思想。归纳与分析事务，必须运用各种不同的知识来对事务进行对比、筛选、分析。才能得出确切的本质。一个人的知识越丰富，越完善，能分析的事务也就越多，越确定。思想的独立性也就越强。
分析问题，是一个演绎事务发展，分析事务利弊，归纳事务条理，推理事务本质的，逻辑性思维过程。
要提高逻辑思维的能力，只有多分析、推理，事务的发展。
最好的逻辑思维锻炼的方法有二种：
第一、写文章，研究报告、论文及其它的一些应用文章。在写作的过程中，需要进行大量的推理、归纳。经常写，自然就会促进你的推理、归纳能力的提高。
第二、沟通、交流与辩论，在沟通、交流与辩论过程中，同样需要应用推理、归纳、分析等思维能力，特别是辩论，推理、归纳、分析的行为更多，不同观点的对比、更明确，更尖锐。对逻辑思维能力的锻炼与提高更大。
与自己思维方式不同的人做朋友，开拓自己接触世界的途径，避免自己陷入观点统一的群体思维，因为在这种思维模式下，你不再挑战自我，成了群羊之一。
我们要强迫自己开阔视野，带着真正开放的心态听取其他人的意见。实现这个目标的最佳方法，就是以对方本性而不以其信念去结交朋友。
你的目标应当是结交各个年龄层、来自不同文化、拥有不同背景、和自己属于不同阶层的朋友。因为每个人持有的观点各不相同，这可以让你从多种角度看待世界。这样，你才能独立思考。
第二，不要害怕与众不同。
开始独立思考确实会让人产生害怕的感觉。
因为你不知道自己会前往何处？你可能会得出一系列朋友们不接受的原则和想法。
其实这种心理完全可以被理解，你可以一步一步慢慢来。
因为没有人必须知道你在想什么，独立思考不要求你分享自己的新观点。
如果你习惯于认同周围人的说法，这时你有不同的观点当然会让你害怕。你要等到完全做好准备时再表达自己的想法，而且要做好对方感觉自己遭到了你的威胁的心理准备。
怎么解决这个问题取决于你，可如果你能提前思考透彻，你就更能接受自己选择带来的结果。
挑战我们自己的观点，更快地扩大思想的视野，虽然不容易，肯定也不会舒服。
换句话说，一味的遵从只是大众价值观的思维。所以，要想变得不一样，得拿出独特的观点。而寻求反对意见，可以进行横向思考，和开放思想的有效练习，这是观念转变的催化剂。
2，定期写作。
写作可以增加词汇量，更好地组织思想，消除冗长和枯燥无味的内容。我们在说话和写作的时候，两种行为所产生的思维方式，是有显著的差异的。
一般的面对面口头表达，与朗诵录制一篇文章的感觉也差别非常大。
写作，相比口语，更被精心策划，更彻底，更典型，更具分析性。写作促进我们去反思，去观察，去提出更多的问题。这就是为什么在写作的时候，很多既复杂又有创意的想法，会源源不断涌现的原因。
1、要学会怀疑
独立思考就是解放思想，从而发展一个人的个性。所以核心的关键就是要具备怀疑精神，不要被俗流浅陋之规、条条框框所束缚。
苹果落地是十分常见的现象，牛顿怀疑发现万有引力定律;开水烧开冲翻壶盖，瓦特能发明蒸汽机;当大多数人不相信飞机依靠自身动力可以飞行，而莱特兄弟确不相信这种结论，进行1000多次滑翔试飞，终于制造出世界上第一架可载人飞行的飞机。
2、参照比较阅读
读任何书，不要偏信一家之言，任何狂热的偏信只会带来不理智。
像《论语》这本书，有多种版本，如李泽厚《论语今读》、杨伯峻《论语译注》、钱穆《论语新解》，被学界认为是“论语三绝”，每本书都是从不同专业的角度进行解读，每部书里至少都有一些与众不同的地方。参照着、有比较地阅读，对《论语》的了解越来越具体，越来越立体了。
这样就可以做到，不停地阅读别人，而不是被别人阅读。
3、多角度观察问题
有个学生物理课学得很好，在一次考试中，所有问题都答对了，只有一道题，老师给了很低的分数，这道题目是“怎样用一个气压计测量建筑物的高度?”
学生回答：“去建筑物的顶上，将气压计扔下来并开始计时，直到听到砰的一声，再通过重力加速度公式计算出建筑物的高度。”
出题者的本意是希望学生利用所学的气压知识计算建筑物的高度，因为从学生的答案中看不出来他懂得气压知识，所以老师没有给他高分。
学生找到老师，对低分表示异议。老师说，只要他能再想出不同的办法来解决这个问题，就给他高分。
学生稍稍思考就回答，可以用气压计敲开建筑物主人的门，当主人打开门时，问他：“请问，建筑物的高度是多少?”
老师沉默了一会，问：“你还有其他办法吗?”学生说还有很多，比如：用一根长线绑着气压计，通过线的长度测量高度;或者将线当作钟摆，通过钟摆的运动来计算建筑物的高度，等等。
