一年级学生学国画好还是创意画好?
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一年级的学生这两个绘画画哪一个好,最好可以根据自己的实际情况以及爱好,综合选择。
才能更好地,达到发挥自己所长的效果,让绘画水平更加出色。
创意绘画可以很好地,锻炼小朋友的创造思维和能力。
丰富多样的绘画材料,打破平面作画的限制。
以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具,用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,
改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
所谓儿童绘画,是指儿童按照本人的想象,利用笼统、色彩进行创做的绘画。
它是儿童对客观事物的感应感染,和表示自我认识的创制性行为。
儿童绘画属于一类想象绘画,它以表达儿童的客观感应感染为主,不受客观形态和手艺规范的束缚,
是儿童天然、实正在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。
(1)儿童绘画的形式往往具有平面化,笼统化、色彩夸张的特点。
例如:画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲,肆意加长或缩短。
可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔,也可正在侧面脸上看到一双眼睛。
可以或许把秋千吊到月亮上去,还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。
(2)儿童画具有丰硕的想象力。
儿童把不应时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化。
他们画地球与月亮握手,画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…
他们能把想象取现实联系正在一路,把有生命和有生命的工具组合正在一起,表示了丰硕的想象力。
才能更好地,达到发挥自己所长的效果,让绘画水平更加出色。
创意绘画可以很好地,锻炼小朋友的创造思维和能力。
丰富多样的绘画材料,打破平面作画的限制。
以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具,用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,
改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
所谓儿童绘画,是指儿童按照本人的想象,利用笼统、色彩进行创做的绘画。
它是儿童对客观事物的感应感染,和表示自我认识的创制性行为。
儿童绘画属于一类想象绘画,它以表达儿童的客观感应感染为主,不受客观形态和手艺规范的束缚,
是儿童天然、实正在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。
(1)儿童绘画的形式往往具有平面化,笼统化、色彩夸张的特点。
例如:画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲,肆意加长或缩短。
可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔,也可正在侧面脸上看到一双眼睛。
可以或许把秋千吊到月亮上去,还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。
(2)儿童画具有丰硕的想象力。
儿童把不应时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化。
他们画地球与月亮握手,画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…
他们能把想象取现实联系正在一路,把有生命和有生命的工具组合正在一起,表示了丰硕的想象力。
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一年级学生学习创意画好,因为一年级是一个启蒙阶段,让孩子学习创意画有助于对孩子的培养。希望我的回答能够帮到你。
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各有各的好处吧,最主要还是孩子对什么比较感兴趣,画画是很好的培养孩子心性的课程,选择适合的最好。
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其实我认为还是学习国画比较好,因为这样的一个画作的方式是非常不错的,也能够锻炼孩子的这个智力,也能够提高孩子的能力,所以还是应该学习国画。
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建议你还是让宝宝先去体验一下国画和创意画,然后再看一下他到底更喜欢哪一种,再去做决定
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