创设家庭英语学习环境，有哪些注意事项？
营造全方位的英语环境想想我们上初中的时候，枯燥地读课文，不断地接受老师的发音矫正是多么的无聊。如果孩子在实际情况下漫不经心地学一句英语，效果该多好啊。孩子学习外语最重要的是让语言扎根于他的生活。另外，英语启蒙不是单一的。家长可以通过英语童谣耳朵、阅读画册、看原版动画、亲子互动等多种方式输入。每天晚上和孩子在一起15分钟，读一本英语书，唱英文歌或玩英语游戏。特别是使用单词卡的游戏孩子会非常喜欢，有助于全家一起进行亲子活动，注意生活中全方位的潜在互动，对英语启蒙大有帮助。
孩子最喜欢的内容是可以在他的环境中和他交流的有用的东西。例如，在画画、吃饭、游戏等生活情况下，用与子女常见的英语生活用语进行交流。另一方面，书店、图书馆的听故事活动、看话剧演出、DVD动画、网络上的免费资料等都是孩子们在生活中接触英语的好方法。一开始可以买简单有趣的原版英语绘本，童谣是打开孩子语言的大门。想选一首快乐有旋律的英文歌，给孩子磨耳朵，和孩子一起唱歌。孩子们对快乐、节奏感强的童谣特别敏感，听几遍就能张嘴哼唱。
单纯的听力刺激孩子们自然得不到语言。这是因为语言获取必须处于交互状态，而不是单向、手动状态。请想想孩子学习母语的过程。他的小脑袋里写着这是什么？充满了。那是什么？等等，这些问题最初不是以语言存在的，而是从与成年人的逐渐沟通中得到满足。当条件成熟时，他会迫不及待地用语言表达心中丰富的“标签”。这也是孩子不断扩张语言的原动力。学习英语也要运用同样的道理。要用满足孩子需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，掌握和使用英语的原动力来自孩子的内在需要。不要老是催孩子香蕉怎么说，苹果怎么说。在能自言自语之前，要让孩子们完全意识到自然情景。
如果孩子不太理解并且反复学习，就需要你反复的指导。这时不能只用英语教英语，画画、吃饭、游戏时也要经常使用提示性英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。即使孩子有时发音出错，父母也不必着急纠正。因为只要反复听，他就会根据正确的发音进行矫正。而且，英语教育目标并不都在于发音，而是在于流利地表达。很多父母担心自己的英语不够好，发音不够标准。真的能给我读英语绘本吗？事实上，在孩子学习英语的过程中，父母不是唯一的来源。以后会在老师、网络、DVD等很多地方听英语。家长语法错误或阅读时能kakar也没关系。孩子以后遇到新的各种英语刺激自然会得到补充。
父母的英语水平不高并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要关心英语学习，而且孩子们要像学习母语一样毫无压力地学习。幼儿期英语阅读的重点不是学英语，而是让孩子先喜欢书，对书有好感。其中重要的关键是父母要充满讲故事的热情。五彩杏提到的四件事一件也没有。不用先认字，不用先学音标，不用学语法，不用中文翻译，不用考试。语言学习的自然规律是听、读、写。就是先听，再读，再写。不必急着让孩子认字。
孩子的阅读量增加自然地通过阅读时的形象记忆，很容易记住单词。不要给孩子考试，不要怀疑孩子学到了什么，也不要问孩子是否听懂了。如果孩子想听完故事，即使取得了巨大的成功。孩子提问时，都耐心回答，指导孩子找到英语可爱的地方。也就是说，把学习其他语言当成快乐的心态比水平更重要。父母除了执行的毅力外，还要具备等待的智慧。孩子的学习本来就不是一蹴而就的，没有立即看到这样的事情，辛苦播种的人一定能高兴收获。
第二，从简单的入手，不急不躁，开心学习。
