Question

谁能帮我修改一下学前班【帮我早读书】《晚霞》的优质课

我是幼儿园老师，过几天就要讲一节优质课，我打算选帮我早读书里面的第四单元的第九课《晚霞》
，以下是这篇小短文。我把我的教学过程写下来，请各位网友专家帮忙给我改一下好吗？谢谢各位！我就20的财富值，全拿出来了，谢谢大家，帮帮忙。

《 晚霞》
太阳是世界上万物的母亲。
她为了看望自己的儿女，早晨从东海出来，走了整整一天，现在要到西山后面去休息了。
看，她正举起红头巾，向儿女们告别。
这举起的红头巾啊，映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“妈妈，再见！妈妈，晚安！”
那路边的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想些什么……

教学过程

一、贴字卡（黑板）整理纪律，手指操

小手拍拍
　 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）
手指伸出来， （伸出你的食指）
　　眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）
　　眼睛在这里， （指你的眼睛）
　　用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
　　灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

二、用关键词引出故事（这个编不完美了，请大家给编一下。谢谢谢谢）
三、拿出《帮我早读书》，四单元第九课，××页。一起来看一下题目是什么？读图，图画上有什么？在做什么？看谁能看出来？
四、领读一遍《晚霞》 出示问题：
1.晚霞是什么？2.红头巾的主人是谁？3.红头巾的作用是什么？4.从文章中你还读出了什么？
1.晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤纷的彩霞。朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用。当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射。这些大气分子和微粒本身是不会发光的，但由于它们散射了太阳光，使每一个大气分子都形成了一个散射光源。
2.太阳妈妈
3.作用是告诉儿女们太阳要去休息了，向儿女们告别。
4.还读出了太阳与她的“儿女们”互相恩爱，母爱伟大。

五、看一下黑板上的字卡，告诉孩子们这些字宝宝就藏在这一课的小课文里面，在课文里面找一找字卡上的字，并圈出来。不认识的字也圈一下。
六、领读字卡，解决不认识的字。
望：希望 盼望 期望 指望 眺望 愿望
飘动：五星红旗迎风飘动。 蓝蓝的天空中，飘动着朵朵白云。 柳树柔软的枝条在微风中轻轻飘动。
七、小朋友们读课文，小男生一起读，小女生一起读。

请大家帮我想一下怎么做课程导入，教学过程了里面有什么新鲜的，添加什么能吸引小朋友的细节。这篇小短文里面还有几个字卡，用什么样的小游戏来让他们记住？另外，它的知识点，重点，难点分别是什么？ 知识目标能力目标，情感目标又是什么？结尾怎样结。谢谢谢谢！

Answer 1

你好，我妈妈也是老师，所以看到你的帖子觉得好亲切~我以前也常帮她写教案什么的，还做过课件。。。
我觉得这篇课文挺好的，不过上课开始时的拍手歌好像根本节课的内容没有什么联系不如找个跟晚霞有关的儿歌让他们听一遍，或是个顺口溜之类的，讲晚霞行千里的典故也可以。

还有啊，教学过程中只看课本上一张图实在太乏味了，我觉得你该多准备一些晚霞的图片，当然要彩图，既然是难得的公开课，破点费也是难免的，素材丰富了效果才好，也能吸引孩子们眼球，向我妈妈原来为了一节表演课，花几个晚上给学生做道具都有。
让小孩子读课文就连他们自己都会觉得枯燥，不如老师把课文演绎一下，让同学们根据理解分别扮演各种角色，演一个小短剧更能活跃课堂氛围，但对于小孩子来说，科学知识其实并不是最重要的，他们要的是好玩，当然稍微讲一下也不错，能丰富内容，可我怕他们听不懂，到时候再有人问什么是散射什么的这节课的主题就偏了，那就不好了。
情感目标我觉得你写的很好，就是“读出了太阳与她的“儿女们”互相恩爱，母爱伟大。”幼教应以德育为主，三字经上也说首孝悌，而亲仁，有余力，则学文，至于知识目标，就是生词的读写和表达，老师在教词的时候一定要教词的意思，如果弄一些意思相近的词放在一起记孩子们容易混，记得时候可以自由发挥，比如老师可以拿一些图片，图片上的人在做着“眺望”“许愿”的动作以便学生区分。
还有一点很重要就是一定要把握好时间，让下课铃声在你讲完后就响起，宁长勿短，课堂上不要有空档。
希望我的回答对你有帮助，预祝你公开课成功！