研究生复试时英语自我介绍多长时间比较合适?
随着现在考研形势越来越严峻,考研的难度真的是越来越大,竞争越来越激烈。而研究生的考试分为两场,首先初试是全国统一性的笔试,只有当大家的初试分数达到了国家线的要求或者是达到了学校限定的要求之后才可能进入到复试的阶段,只有当这两个考试都顺利通过了之后才能成为一名研究生。
初试一般情况下就会刷掉大部分的人,复试相对来说竞争就没有那么激烈了,但是这也是分学校和专业来说的。就像那些名牌大学或者是一些热门专业,过了初试进入到复试的人也是十分多的,所以对于这些人来说压力也是很大,毕竟能够走到复试这一步真的是很不容易的,大家谁都不希望在这个时候被学校刷掉,所以大家都会格外的努力。
但是研究生的考试本身就是择优录取,对于导师来说肯定是要录取那些更为优秀的学生,这样在以后的研究生道路上能够更好地帮助到导师。所以说大家在这个过程当中都是十分的努力,尽可能的在导师的面前表现出来自己优秀的一面。而在复试的时候,虽然每个学校复试的科目都是不一样的,但是英语方面的考试肯定还是有的。至于说英语自我介绍时间多长时间比较合适,接下来我就跟大家详细说一下。
一、尽可能的控制在三分钟左右。其实英语的口试只不过是老师们了解学生的一个过程,想要看看这个学生的英语水平怎么样、看看学生的口语能力,大致的对学生有一个了解,而这个时间也不要过长,毕竟之后还有很多的过程和步骤,老师们不会有太多的时间和耐心去听你的自我介绍的。
二、要留一部分时间去让老师提问。要知道复试部分英语不仅仅只是让大家自我介绍就完了的,在你自我介绍完之后老师还会进行适当的提问,你还需要用英语去回答老师,这就要看你这个学生的整体表达能力已经反应速度了,所以说老师考察学生的英语水平并不仅仅是通过自我介绍,对话也是很重要的一部分。
一些常见的英语课外活动有英语电影欣赏、话剧表演、英语角、英语演讲、英语兴趣小组、英语歌曲演唱会等多种形式。教师应该认清形式,透过表面的东西看到实质性的“英语社会情境”。每一种英语课活动都有它的实质性作用,就以常见的、学生们也喜欢的英语电影欣赏来说,它能够激发学生们的学习英语及英语文化的兴趣、锻炼学生们的听力能力、增强学生们的口语表达能力、掌握一些地道的表达方式和习惯用语等。教师应该知道,我们引导学生进行英语课外活动的目的就是增强学生们学习英语的兴趣,锻炼学生英语的听、说、读、写能力,培养学生学习英语的自信心,调动学生学习英语的兴趣和热情,提升学生们的英语核心素养。
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