Question

有一筐苹果分给小朋友，每人分三个少了13个，每人分2个多了13个，我知道怎么做，可怎么解释过程呢，

每人分三个，少了13个，，可知比每人分2个，多13个 13+13=26个 这样解释别人听不清 怎样解释呢？

Answer 1

老师想把一筐苹果分给小朋友，每个小朋友都先分两个，分完之后框里面还剩13个，老师又把剩下的苹果每人一个再发给小朋友，当把剩下的苹果发到13个小朋友的时候苹果发完了，这时候发现还有13个小朋友没得到后来发的一个苹果，那么13个得到苹果的小朋友和13个没有得到苹果的小朋友总共是26个。

你的算是是什么，我看看，帮你解释

追问

补充提问里有啊 13+13=26 26×2+13=65

追答

按我上面的解释也行，还有一种解释：
一筐苹果按每人3个全部发给小朋友，发完之后发现有13个小朋友只分到2个苹果，为了公平，把分到3个苹果的小朋友每人收回一个，这样每个人只得到2个苹果，收回来13个苹果。这也就是说苹果全部分完的时候有13个小朋友得到了3个苹果，那么得到3个苹果的13个小朋友，和没有得到3个苹果的13个小朋友就是总共的人数：13+13=26

Answer 2

这是小学数学典型应用题中的“盈亏问题”。
含义：根据一定的人数，分配一定的物体，在两次分配中，一次有余，一次不足，或两次都有余，或两次都不足，求人数或物品数，这类应用题叫盈亏问题。
你的题目，一次盈，一次亏，则有
参加分配人数（有余+不足）÷前后分配差。
列式：（13+13）÷（3-2）=26（人）

追问

谢谢 有时公式是不能解决问题的

Answer 3

设小朋友共有x个，按照每人3个分，则共有苹果3x-13。按照每人2个，则苹果有2x 13.
根据苹果数相等，则有3x-13=2x 13.
则x=13 13
x=26
3x-13=65
答小朋友26个，苹果65个
希望可以帮助你！

追问

呼 我问的是我的算式要怎么解释 不是要答案！可以吗

Answer 4

设有X个小朋友
3X—13=2X+13
x=26
有26个人，65个苹果

追问

呼 我问的是我的算式要怎么解释 不是要答案！