经常听到素质教育这个说法，具体是怎样的？
我们先确认教育的终极目的是：在培养行业精英及劳动者的同时，更要培养能够站到各个行业领域尖端的大才，能够保持站在第一排的人。教育是人才发展战略。
然后再来分析：这些人（尤其是精英大才）除开掌握既有的知识之外，还必须具有什么不可或缺，甚至比掌握技能知识更重要的东西，我们称之为素质。否则，我们连什么是素质都不知道，谈何素质教育？！
然后再来分析：这些人（尤其是精英大才）除开掌握既有的知识之外，还必须具有什么不可或缺，甚至比掌握技能知识更重要的东西，我们称之为素质。否则，我们连什么是素质都不知道，谈何素质教育？！
凤毛麟角的大才不是常人所能及，肯定需要天赋。因此，教育必须给有天赋的人留出一条成长的大道！如果天赋被扼杀，谈素质还有意义吗？！这就好像讨论"死人需要什么营养"一样可笑！
接下来，才有资格讨论素质及素质教育。
除开既有的知识技能之外，还需要什么素质呢？这个问题也不是我能够全面阐述的。但我认为需要：
1，大才需要的研究能力。这绝对需要哲学思想。因为他们面对的是未知领域。
2，精英需要的创新能力。这也离不开哲学知识。
3，所有人都需要具备的素质还有：
爱国、敬业、思考、合作、表达、学习、善良、团结、公正、沟通、健康、心态，……
也就是说，哪怕是技能知识学得差一点，有了这些素质，他也能够在工作中学习进步。这种能力，才是我们需要的素质。
首先我们来看一下什么叫素质:素质，是后天形成的一种生活习惯。 举个最简单的例子，在路上走着随地吐痰，我们看到了会说这个人没素质，包括去旅游景区乱写乱画。这更突出表现为人的一种习惯和修养以及道德素质。而素质教育就是除了培养孩子这些好的习惯等方面，再一个就是孩子的学习，但是这不是简单的应试技巧，而是能突出表现一个孩子的特长。以前家长可能只是让孩子学习，但是现在呢？大部分家长会根据孩子的兴趣爱好报一个兴趣班。素质教育除了学习之外更注重的其实是孩子的身心发展。
素质教育还包括一个方面：在学习知识时，要把学到的知识转化为能力。这是很难通过应试评估的能力，就像语文中的作文那样难以量化。
