大学生该如何提升自己，及如何自我赋能？
1、能力具有数量性
其实我们每个人身上多多少少都有相同的能力，其实我们所了解的能力，大概掰个手指头都能数过来，但是为什么大家觉得我不行呢？
这个就相当于是写作一样，很多人学习了写作很长时间，但是呢就是不下手，一问他为什么？他说：“我的能力还欠缺，我想在观摩观摩。”
同学，在观摩观摩就没了啊，你自身的能力也是一样的，你看到别人在行为处事方面能够有一定的能力，这时候你觉得你行，但是呢，你又不敢去行动，所以结果当然是等于零喽。
你想要发现你的能力，踏出第一步就是你的基础，你踏出第一步，那么你永远就是被领导的那个人。
2、能力之间具有关联性
我们完全可以利用能力的有限性发现自我身上的能力，就相当于我们要学会观察别人，来找找自己身上是否有相同的特。
就相当于网络一样，每台电脑都共用一个网络，网络就相当于是这个中枢系统，每天电脑都相互连接着，但是呢每台电脑都具有一定的相似性，从而产生了关联性。
就好像是这一张图片一样，每个人都是一个圆，每个圆想交错的地方就是能力相同的地方。
例子：在公司中，部门经理发现了最近公司的销售业绩非常差，在这么干下去估计就要被辞退了。
他想了一个办法，想要利用赋能来调动员工工作完成的效率，各部门之间，充分发挥员工的能力性，不同部门可以进行分工合作，这个时候，员工甲不断地了解公司的所有东西，在做的方案也让老板刮目相看，这时候公司确实有了一定的销售业绩，但是很多员工现在提出了自己的想法。
因为每个员工的积极性都被调动了起来，大家都在相互学习，相互发现自己的能力，最后只剩下经理一个人在原地踏步，尤其是员工甲，很有可能取代经理的位置。
这是一个很现实的故事，当你在转变为自己赋能的时候，能量的巨大可能连你自己也想打不到。
这个故事也希望能够对那些参加学生会的成员们增加知识，学生会里面得到的，比你职场中得到的要少很多。很多时候你学习的都是没有用的东西。
在拥有了能够自我赋能的时候，便有了很大的进步，下一步我们就需要学会分析问题。
在你需要有效的解决问题之前，你需要思考一下，你常常出现问题的点在哪里？
很多时候我们面对问题的时候都会很慌张，就好像是你不会游泳，当你掉到水里的时候，会感觉到很慌张，因为这时候你越慌张，你沉下去的速度就会越快。但凡是会游泳的，在水里憋一口气，保持清醒的大脑，即便是不动，过一会也会从水里浮上来。
只有当我们真正找到问题的那个点之后，我们也可以达到我们想要的那个目标。
很多问题看起来错综复杂，人们往往看起来就像是扭在一起错综复杂的绳子，完全不知道该从什么地方下手。
比如说魔方，不会玩的人看到这个觉得很难，完全无从下手，能把魔方拼对的唯一方法就是把魔方拆开，然后一点点的拼凑。
会玩的人三下五除二的拼完了。
那么他们是根据什么原则呢？
主要的还是先分析某一个面上的颜色，然后根据你所记得公式一层一层的拼凑，最后在完成顶面，看似一个非常简单的做法，其实操作起来并不是很容易。
面对一个复杂的问题，我们要一步步的拆解找到根本问题。就好像是拼凑一个魔方一样，不会的人从内部拆解，会玩的人从外部找规律，这两种都是解决问题的方式。
思维导图就想到于你的大脑一样，可以把你心中所想的用思维导图表述出来，帮助我们进行思考，记忆，把每个信息点相互关联起来，当你遇到问题的时候，你用思维导图展现出来，你会觉得恍然大悟。
首先还是记忆，我们在平时的学习当中，你光靠听记住的知识是没有多少的，这样会造成左耳朵进右耳朵出的现象，在以后的分析问题当初会存在很多漏洞，而当我们借助思维导图来进行分析的时候，能够把整个过程全面的分析一遍，什么漏洞错误，统统拿下。
当代大学生对于未来就业的焦虑越来越重，我曾经问过我的一个同学，你马上毕业了，你不学点东西么？他回答是：“毕业生都很迷茫，不知道干啥。”当前的就业难，许多人工作都找不到，学校里面学的某些课程压根用不上，你比如说，某些文学专业，到了期末老师给你画画重点，直到大学毕业，回过头来发现初中数学都不会了，你说尴不尴尬。
于是他们拼命地去考一些证书，在以挂科以基础上不断地去做那些自以为很成功的项目，这样看起来是在为自己的未来增加一点筹码。
经过我上了大学四年，发现了一个重要的问题，能够在学校里面有远大抱负的人很少。只有极少数人有勇气去选择属于自己的人生，那便是创业。因为他们自己心里清楚，大学生唯一拥有的就是时间，这个时候你压力是最轻的。
有这样的想法那也是极少数人，那么绝大多数人该怎么办呢？
每个大学生在上大学之前，所有的美好都被一一破灭了，比如上大学有更多自由的时间（都被学校所谓的活动给搅和了）、上大学宿舍寝室有空调（很多学校还是没有空调的）、上大学可以谈恋爱（你也得找得到啊）
从最开始带着憧憬进入校园，自己眼睁睁的看着自己的美好希望被毁灭，于是乎开始选择自暴自弃，连最初的梦想都忘得一干二净。
所在就在此时此刻，我来帮助你重拾你的梦想，让你为你增加筹码做好第一步。
在大学中，同样都是学生，为什么他能成功，而你就不行呢？不是你不行，而是你无从下手。
那么我就带大家来分析分析以沙漏模型为例。
这是一个沙漏，中间部门窄，两头宽，上面一面就相当于你还没有开发的筹码，下面是你已经拥有的筹码，中间就是用来转化筹码的桥梁。
在你进行分析问题的时候，你需要做的就是在能力范围之内把问题逐渐缩小，再利用排查一步步的确定最后的问题出在哪里。
我相信大家都学过数学的二分法，也就是零点存在性定理。在一个数轴上，选取一个中间点，然后判断这个点存在数轴左方还是数轴右方，在一次次不断地逼近，直到找到这个点为止。
上述就是一个数学的二分法解决问题，我希望大家能够用二分法解决数学问题，最后变成解决生活问题。
所以在一般的分析问题方面，这个思维确实能够帮助我们确定我们的问题所在，最后留下正确答案。
其实还有三个分析方法，由于篇幅原因，就介绍这里，如果你想知道，关注之后私信我，我便回复你。
在前面我们已经学会了分析问题，找出了我们自身的问题所在，下面我们就应该为自己增加筹码了，这个增加筹码并不是在学生会搞两年就完事了，增加筹码是为了让你在毕业后能够找到一个对应的工作。
虽然我们的大学是四年，其实只有三年，因为在大三即将要结束的时候，要么你参与考研大军中去，要么你去实习一年，回来拿个毕业证书，这就标志着你的大学四年已经结束了。
有很多人在大三那年，跟风参加了考研大军，并没有思考过考研到底适不适合自己，你这么做只有那些考研机构幸灾乐祸，因为你已经交钱了呀。
在学校里我们时不时会听到这些声音，“我毕业以后从事的也不是自己的本专业，干吗要学的那么好。”或者“我学的专业也不是热门专业，找到的工作也就是工资比较低。大学毕业后我去拿点钱培训下，直接上班就行。”
那么该从哪些方面提升自己呢？古之言：“授人以鱼不如授人以渔”。大学生在大学期间针对自我的提升也一样，不能只局限于学习，而更应该注重的是培养自身能力的发展。尤其在这个终身学习的时代，学习能力不仅仅只是学生的专属，而更多的是一种自我驱动和自我向上的一种表现。而这一点在职场求职时，也是非常重要的一点。
那么，我们应该应该如何提升自己的学习能力呢？其实学习能力说白了就是阅读能力，我们高效地将外界信息输入到我们的大脑，并且通过快速且精准的信息加工之后再进行输出。这在某一方面也是可以通过阅读能力体现出来。
那我们在提升阅读能力时，第一步就是要先了解我们当前的阅读能力，也就是说我们目前的阅读现状是什么样子，这样也好在日后可以针对不足之处进行针对性的提升和训练。在此时，我们就需要进行一个全面、权威的阅读能力测试。比如说，倍速阅读APP最新推出的阅读能力等级认证，通过听力、语篇理解、字词理解和知识综合测试，这几个方面对自己的英语、现代汉语和古代汉语进行一个较为全面的考察。最后通过分数对比和等级认证，帮你发现自己在当前阅读过程中存在的不足之处和需要提升的地方，这样让自己在后续相关提升中也有了针对性的依据和基础。
人嘛，都是从自我检测中一步一步成长起来的。大学生如果想要提升和改变自己，最应该做的就是要先了解自己。那么参加阅读能力等级认证就是了解自己、提升自己的第一步。Anyway, 希望大家在大学都能对自己了解的更加清楚，提升和改变自己啊~
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