青春期的孩子有了逆反心理，应该让老师管教还是家长管教呢？为什么？
双方都应当去教导，由于小孩有反叛心理状态，一部分很有可能来自家中，一部分来自院校，一般青少年叛逆个人行为的主要表现年纪大多数在14岁上下，在学习方面，考试成绩差的学员叛逆的比成绩好的学员要多，在性别上，男孩子又是超过女孩，反叛的青少年儿童常常进行一些十分极端化的事儿，办事大多数不计入个人行为不良影响，不断和家长抵抗。
针对青少年叛逆的个人行为，大部分家长一旦小孩不听教导，并不是打便是骂的，这类行为是不可取的，并且家长气愤了，带上情感去教育孩子的话，只能让宝宝更为反叛，有一些家长针对无法教导的小孩，几回教导以后见小孩仍然反叛就放着不管，那样小孩的叛逆行为会越来越严重，假如遭受不好的危害，非常容易便会误入歧途，踏入犯罪行为的路面。
细心沟通交流；叛逆期的孩子都没办法沟通交流，针对家长得话绝大多数都听不进，家长在与其说沟通交流的那时候要多一些细心，这一阶段的小孩犯一点错是免不了的，仅有多一些细心，和小孩仔细的沟通交流，了解宝宝的内心想干什么，才可以教好孩子
缓解压力；很多家长只了解给孩子学习压力，却不可能和小孩沟通交流，不清楚小孩的心里状况，繁杂的学习培训工作，测试成绩排行，只了解规定小孩要考入好的院校，却不管不顾小孩的心理状态承受力，实际上小朋友们的负担不比父母小，心理压力过大并没有合理的释放压力得话，不利孩子成长。
重视信赖；青春发育期的青少年儿童内心的发展，期盼自身作主，遭受家长的否认，其反叛的心理状态便会提升，有一种你认为不好，我要做给您看的想法，要获得家长的认同，家长不应该只见到宝宝的缺陷，要多留意孩子的优点，对小孩一定的信赖，该放开手的要放手让小孩去做。
换位思考一下； 实际上每一位家长也是以青春发育期成长的，也是有过青春期叛逆，在对待宝宝的厌学心理的情况下，要多换位思考一下，掌握叛逆期的孩子的缘故，想一想小孩怎么会那样做，找到问题的缘故，才可以降低小孩的厌学心理。
