在家庭教育中,父亲如果参与得不够,会对孩子的成长造成哪些影响?
长期以来,“严父慈母”是中国的传统文化特征,“严父”成为中国男人对父亲的理解,认为父亲就是应该内敛、严肃、理性、深沉。而且,男主外,女主内,一直是中国文化对男人和女人家庭职责的规定,因此,父亲的爱总是庄重和沉默的,父亲绝对不会喜形于色,绝不会儿女情长。也有的父亲,本着“男主外”的原则,更多地在外面的世界里奋斗,较少顾及到孩子的成长,孩子的事情一切都归妻子全权处理。
父爱的缺失导致爸爸在孩子的心中没有一席之地,因此蒋英姿小朋友才会问为什么需要父亲,似乎只要家庭中有妈妈就足够了。“中日韩美高中生权益状况比较研究”发现,当孩子们有了烦恼时,更愿意向同性朋友和异性朋友倾诉,母亲排在第三位,第四位是兄弟姐妹。
爸爸每天早出晚归,一回家就懒洋洋地靠在沙发上看电视看报纸。他既不会烧菜做饭,也不会洗锅刷碗,连被子也不会叠。他的脏衣服臭珠子全是妈妈洗干净的。他坐在沙发上的时候还要把我们支得团团转,给他倒茶拿烟灰缸、端洗脚水、递拖鞋。他看到扫帚倒地也不会去扶一下子。可他对我们说一定要从小养成良好的、爱劳动的好习惯时,一点也不脸红。
父亲在家庭教育中有着重要的地位。然而,由于种种原因,父亲却经常在家庭教育中缺席。有的家庭由于夫妻离异导致父亲缺位;有的家庭由于丈夫太忙,无暇顾及家庭生活及子女的成长,从而导致事实上的缺位;还有的家庭里,虽然丈夫每天都在家,但是由于缺乏适当的家庭教育方法,对家庭教育参与不够,也会使孩子的成长缺乏父爱。