该怎么陪小学生写作业？
陪孩子写作业，是每个家长都经历过的事情。
家长之所以盐陪孩子写作业，目的有两个:
1，指导帮助孩子学习。
有些家长想帮助孩子学习，于是就会在孩子写作业的时候陪在旁边。
2，监督孩子的学习。
有的家长怕孩子学习不认真，于是就在孩子写作业的时候陪在孩子身边。
但是，这样做的结果却不一定理想……如果彼此沟通不畅，孩子的学习效果可能更差。
因此，家长要学会引导教育孩子学习的正确方法。
具体来说，家长不一定陪在孩子身边。……关键是要找到引导教育孩子学习的正确方法……
1，适度保持距离。
孩子学习的时候，需要拥有自己独立的学习空间，这样才能不受到打扰。
因此，家长陪在孩子身边并不一定是最佳方法。
最佳方法是：保持适度的距离。……这样既可以给孩子足够的学习空间，又能让家长可以有效关注孩子的学习状态。
2，孩子有需求的时候再去提供帮助。
家长在孩子写作业的时候不要过多地给他过多地做讲解……这样反而会影响孩子的独立思考。
正确的做法是：当孩子有需要的时候再去提供帮助……如果孩子自己学习得很好，家长就不必出面了……
3，不要批评孩子。
批评孩子只能让他不知所措。
因此，真正善于引导教育孩子的家长都是不批评孩子的家长。……要想教育好自己的孩子，就必须学会表扬孩子，而不能批评孩子。
4，引导教育孩子学会正确的学习方法。
孩子学习好的关键，是自己掌握正确的学习方法。
因此，家长教育孩子的关键，就是帮助孩子掌握正确的学习方法……当孩子做到了这一点之后，就可以自己管理好自己的学习，而不用父母再操心了……能够达到如此状态，才是最佳的学习效果。父母才能因此而安心。
陪孩子写作业，是每个家长都经历过的事情。
家长之所以盐陪孩子写作业，目的有两个:
1，指导帮助孩子学习。
有些家长想帮助孩子学习，于是就会在孩子写作业的时候陪在旁边。
2，监督孩子的学习。
有的家长怕孩子学习不认真，于是就在孩子写作业的时候陪在孩子身边。
但是，这样做的结果却不一定理想……如果彼此沟通不畅，孩子的学习效果可能更差。
因此，家长要学会引导教育孩子学习的正确方法。
具体来说，家长不一定陪在孩子身边。……关键是要找到引导教育孩子学习的正确方法……
1，适度保持距离。
孩子学习的时候，需要拥有自己独立的学习空间，这样才能不受到打扰。
因此，家长陪在孩子身边并不一定是最佳方法。
最佳方法是：保持适度的距离。……这样既可以给孩子足够的学习空间，又能让家长可以有效关注孩子的学习状态。
2，孩子有需求的时候再去提供帮助。
家长在孩子写作业的时候不要过多地给他过多地做讲解……这样反而会影响孩子的独立思考。
正确的做法是：当孩子有需要的时候再去提供帮助……如果孩子自己学习得很好，家长就不必出面了……
3，不要批评孩子。
批评孩子只能让他不知所措。
因此，真正善于引导教育孩子的家长都是不批评孩子的家长。……要想教育好自己的孩子，就必须学会表扬孩子，而不能批评孩子。
4，引导教育孩子学会正确的学习方法。
孩子学习好的关键，是自己掌握正确的学习方法。
因此，家长教育孩子的关键，就是帮助孩子掌握正确的学习方法……当孩子做到了这一点之后，就可以自己管理好自己的学习，而不用父母再操心了……能够达到如此状态，才是最佳的学习效果。父母才能因此而安心。
第一，做好自己，重在创造良好的学习氛围。有的家长以陪孩子做作业为名，实际上是在孩子身边“休闲娱乐”，他们或者在旁边玩手机，或者在旁边吃零食，这样不仅不能为孩子营造一个浓郁的学习氛围，而且很可能会对孩子的学习形成干扰。这样的陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁边认真地静静地去读，给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。
第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，时刻盯着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。家长坐在旁边时刻看着孩子做作业，会让孩子心理紧张，注意力难以集中。家长随时纠正孩子作业中的错误也没有必要。正确的做法是让孩子独立地、安静地完成作业之后，让孩子自己检查一遍作业中的错误，之后再由家长检查一遍找出作业中的错误。对于作业中的错误，家长应该先让孩子自己翻阅课本，找出解答的方法，如果孩子自己通过看课本仍然无法弄懂，家长再给孩子耐心讲解。
第三，重在培养孩子良好的学习习惯。家长在陪孩子一起做作业的时候，应该重点观察孩子有没有良好的学习习惯。家长如果发现孩子一边写作业一边搞小动作，或者写一会儿作业就频繁去厕所或者要零食吃，这都表明孩子写作业没有用心，学习状态不专注。学习是一项复杂的脑力劳动，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家长一旦发现孩子有写作业心不在焉的坏习惯，一定要及时纠正。
我通过亲身教育实践发现，家长掌握好陪写作业的时间点，能取得事半功倍的效果，这个时间点一般介于小学一年级到二年级之间。
如果孩子在二年级之前，仍然没有养成包括独立自主完成作业在内的各种良好学习习惯，那么，陪孩子写作业这个问题就一定会在后期成为家长挥之不去的“噩梦”！
我在陪女儿写作业的过程中，就抓住了第一个关键点，也就是在时间点之内，集中精力把所有和独立自主写作业相关的习得都一步一步地给做好，而不是等到孩子不好好写作业的问题发生之后再火烧眉毛地去应对，这时候无论如何应对，家长都会有力不从心的感觉。
02 第二个关键点：在陪写作业之前做好相关“热身运动”
在孩子写作业启蒙阶段，需要提前做好以下这些“热身运动”，主要目的是让孩子能尽快进入状态：
1.培养孩子的时间管理能力。
孩子不好好写作业有很多原因，但缺少时间管理能力是其中一个不可忽视的原因，这项“热身运动”最好在孩子写作业之前就要做好。
时间管理能力比较弱的孩子，在写作业时经常会拖延，难以按时按量完成作业；而时间管理能力比较强的孩子，就能合理安排好自己的写作业时间。
2.重温当天功课，消化疑难点，扫除做作业可能面临的障碍。
不少孩子在写作业过程中磨磨蹭蹭、踌躇不前，倒不是因为他们在学习上懒散，而是因为遇到做不了的题目。
要解决这样的问题，我们可以引导孩子每天在做作业之前，重温当天功课，消化课堂听课的疑难点，尽量扫除所有在做作业时可能面临的障碍。
3.写作业之前要有一个仪式感。
在写作业之前给孩子营造出一种仪式感，比如让孩子把书桌整理清楚，各种学习物品的摆放要井井有条，动笔之前把小手洗干净、端正坐姿及握笔姿势等等。
做这些仪式感当然不是为了好玩和好看，而是给孩子传递一种信号：写作业这件事不能亵渎，要打起十足的精神，认认真真地对待方可。
03 第三个关键点：家长不做孩子背后的“监督者”，而要做“平行陪伴者”
从儿童心理学层面来讲，孩子在写作业的过程中，如果背后始终坐着一个时不时地提出意见的家长，那孩子将失去最基本的安全感，而失去安全感的孩子，会让“写作业”这件事无辜躺枪，结局就是孩子把写作业这事当成是家长和自己“过不去”的“背锅者”，敷衍、逆反、厌学等念头就会滋生出来，最后发展到讨厌写作业这件事了。
家长如果改变自己的“监督者”角色，做孩子的“
2、写作业之前，先规划安排，作业完成的时间、节奏、顺序，从哪门学科先开始，根据作业的多少系统安排，把作业分割成各种小任务。这一点很多家长做不到，孩子学不会，所以可见孩子写作业时一会写语文，写一半再开始数学，然后如此反复，耽误时间，还没质量。
3、写完作业之后的检查，自我检查。不少孩子习惯性的让家长检查，如果一个孩子学会写完作业之后认真的检查和复习，他们的学习成绩差不了。能找出自己的错误，并能改正自己的错误，在学习过程中这可是了不起的本领呢！
4、完成作业之后的第二天学习任务的预习过程，很多家长根本不重视预习，要知道如果孩子有预习，在课堂上听老师讲某些知识点就会很容易，老师延展讲一些知识的时候他们就能听的很轻松，久而久之，预习和不预习的学习状态下，两者会拉开很大的差距。
5、不要做“直升机父母”。陪孩子写作业尺度不好，很容易让孩子丧失独立思考能力。国际上有一种说法，把直升机一样盘旋在孩子上空，时刻监控孩子一举一动的父母叫“直升机父母”。其实在我们国家，很多爸爸妈妈都是孩子写作业时候的“直升机父母”，甚至是“直升机敢死队”父母。
6、分清楚孩子的界限感。让孩子知道写作业，学习是他自己的事情。父母不过多干预；能够独立完成，独立完成。不能独立完成，父母协助、指导。我听说，有夸张的家长帮孩子写作业。这就是跨界了。
7、制定目标和奖惩规则根据当天作业量情况，提前和孩子商量着规定好完成时间，如果连续多天在规定时间内完成，给予孩子适当奖励。不遵守规则的话就不要手软，坚定地实施惩罚，可以是减少看电视的时间，或是超过时间后就不许再写了，让孩子自己承担老师的批评。
8、与孩子商量，每天晚上固定一个时间写作业。我们家是放学回家就做，一般是17：00-18：30这个时间。固定时间，让孩子写作业形成时间管理的习惯。谢谢。
