如何面对青春期
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青春期叛逆的应对
一,重定义叛逆
叛逆的三个时期
2——3岁是人生第一个叛逆期的表现,称“ 宝宝叛逆期”。
6——8岁是人生第二个叛逆期,称“ 儿童叛逆期”。
12——18岁是人生第三个叛逆期,称“ 青春叛逆期”。
青春期特征
1.生理性紊乱:
食欲不振、胸闷、心慌、精神不振、支气管喘息等
2.心理偏差:
抑郁、焦虑、强迫、狂躁症、抽动症等
3.情绪稳定性差:
烦恼增多:个人形象、在意他人评价、孤独感压抑感增强,
(前额叶成熟,叛逆是在和的自己做斗争。)
4.自我评价:
要求与成人的社会地位平等,渴望社会给予他们成人式的信
二、青春叛逆形式
1、外显 (攻击)
行为上的激烈抵抗、态度强硬、举止粗暴
2、内隐 (被动攻击)
将反抗隐于内心、不顶撞,但内心压力很大,充满痛苦
叛逆的分类
1、超限逆反:是指过度接受某种刺激后现的逃避反应
(唠叨)
2、自我价值保护逆反:当外在的劝导或影响威胁人的自我价值时,就会进行自我价值保护,对外在的影响起对抗反应。 (追星)
3、禁果逆反:理由不充分的禁止反而会激发人更强烈的探究欲望。(不准谈恋爱)
4、自主逆反:当青少年想要独立做决定,自己控制生活学习时,自主性受阻而产生的对抗行为。(穿着打扮)
三、如何面对叛逆
1、请与孩子站到一起
当爱成为交换条件
当学习成为唯一关注对象孩子会对父母关上心门甚至反抗。
2、评估亲子关系
新京报调查表明:受访的中学生有9成以上的人不愿意把心里话跟父母说。
1)强势指责 :
2).迁就溺爱:
3).忽视淡漠:
4).尊重接纳:
理智的家庭教育,平等的家庭氛围,和谐的亲子关系,是孩子健康走过青春期的重要保证。
3、允许孩子的表达权利
孩子叛逆,是希望更好地认识自己
鼓励孩子表达自己的想法
给予孩子检验的机会,让孩子体验自然后果。
一,重定义叛逆
叛逆的三个时期
2——3岁是人生第一个叛逆期的表现,称“ 宝宝叛逆期”。
6——8岁是人生第二个叛逆期,称“ 儿童叛逆期”。
12——18岁是人生第三个叛逆期,称“ 青春叛逆期”。
青春期特征
1.生理性紊乱:
食欲不振、胸闷、心慌、精神不振、支气管喘息等
2.心理偏差:
抑郁、焦虑、强迫、狂躁症、抽动症等
3.情绪稳定性差:
烦恼增多:个人形象、在意他人评价、孤独感压抑感增强,
(前额叶成熟,叛逆是在和的自己做斗争。)
4.自我评价:
要求与成人的社会地位平等,渴望社会给予他们成人式的信
二、青春叛逆形式
1、外显 (攻击)
行为上的激烈抵抗、态度强硬、举止粗暴
2、内隐 (被动攻击)
将反抗隐于内心、不顶撞,但内心压力很大,充满痛苦
叛逆的分类
1、超限逆反:是指过度接受某种刺激后现的逃避反应
(唠叨)
2、自我价值保护逆反:当外在的劝导或影响威胁人的自我价值时,就会进行自我价值保护,对外在的影响起对抗反应。 (追星)
3、禁果逆反:理由不充分的禁止反而会激发人更强烈的探究欲望。(不准谈恋爱)
4、自主逆反:当青少年想要独立做决定,自己控制生活学习时,自主性受阻而产生的对抗行为。(穿着打扮)
三、如何面对叛逆
1、请与孩子站到一起
当爱成为交换条件
当学习成为唯一关注对象孩子会对父母关上心门甚至反抗。
2、评估亲子关系
新京报调查表明:受访的中学生有9成以上的人不愿意把心里话跟父母说。
1)强势指责 :
2).迁就溺爱:
3).忽视淡漠:
4).尊重接纳:
理智的家庭教育,平等的家庭氛围,和谐的亲子关系,是孩子健康走过青春期的重要保证。
3、允许孩子的表达权利
孩子叛逆,是希望更好地认识自己
鼓励孩子表达自己的想法
给予孩子检验的机会,让孩子体验自然后果。
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