Question

《说和做——记闻一多先生言行片段》说课稿

Answer 1

说课课题：

      《说和做——记闻一多先生言行片段》

        说课人：内蒙古自治区乌兰察布市北京八中乌兰察布市分校    周冬梅

说课思路如下：教学目标和设计依据，教学过程，教学效果，教学反思。

第一，教学目标和设计依据

教学目标（一）：  把握人物的品格和精神。

  设计依据：本单元学习精读的方法，在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或者是段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。

教学目标（二）： 学会一种理清文章思路的方法。

设计依据：根据《语文课程标准》中对七至九年级的阅读要求，既要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

教学目标（三）：体悟闻一多先生高尚的品格，抒发对闻一多先生的赞美之情。

设计依据：《新课程》中强调，学生欣赏文学作品要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情节和形象能说出自己的体验。

第二、教学的过程

（一）、读文章，理思路

1.文章从哪两个方面写闻一多的说和做？2.这两个方面的说和做个有什么特征？

3.围绕这两个方面文章写了哪几件事？

（二）、提问题，深探究

1.文章阐述了闻一多先生作为学者和革命家的说和做，为什么没有阐述作为诗人的说和做？

2.闻一多先生为什么会学者时的“先做再说” 变成了革命家的 “说了再做”？请简要分析。

（三）、抓细节，品人物

1.作为学者，闻一多先生是一个什么样的人？

2.我从——品味出来的？（通过文中字词或句子来感悟。）

（四）、歌颂者，抒真情

    展示学生作品。

（五）、学写法，会迁移

  片段写作：我眼中的他/她（200字左右），要求：1.抓住典型事件来描写人物，2.运用多种描写手法。

第三、教学效果：

1.体会了闻一多先生作为学者时的潜心钻研，废寝忘食，不畏艰辛，勇攀高峰的学术精神和作为革命家的大无畏精神。

2.用自己的笔和声音抒发了对闻一多先生的赞美之情。所以说我眼中的微多小组推出优秀作品，并推荐小组代表，来抒发自己内心的声音。