Question

助力乡村孩子幸福成长

Answer 1

  同在一个蓝天下， 为了乡村孩子的教育生活不贫瘠，为了乡村留守儿童的成长不孤单，学校拥有一个爱岗、敬业、扎根乡村教育、开拓创新的教育团队，用爱的力量助力乡村儿童健康地成长。

    为了解决一些家庭并不富裕的留守儿童生活，学校中午为他们提供一顿午餐，并且专门有伙食管理人员为孩子策划着一周营养食谱。 一大早，学校通知菜店里老板为学校中午的伙食送来了白萝卜胡萝卜、肉，还有木耳粉条等原料，这是为孩子们的精美午餐准备了做花卷所需要的原料。 为了给孩子做花卷，学校除了上课老师外，其余的老师一齐动手，帮助伙房人员为孩子准备好晕素搭配的两种面食，让乡村孩子们及老师享受着丰富的营养午餐。

        学校中一草一木的变化，这里无不包含着老师、同学，还有一些无声的班级文化孕育，这些让孩子看在眼里，在经历了岁月的年轮中慢慢地成长。学校生活是一首歌、学校是开启人生的舞台：

    描述着大家午餐的生活情景，想起班级里一起就餐的孩子，由22人现在发展到26人，每一个用小铁碗儿盛好的一份菜、一碗汤，还有根据自己饭食量确定的馒头大小和数量。孩子们都各自在自己的位置上吃午饭。这一顿顿午餐是学校伙食生活管理中的一部分。“小米饭喂养我成大”，当孩子们在慢慢地长长时，拥有了圆我梦想的美好蓝图，经过自己的奋斗中会看到了孩子成长中的样子时，这就是将来会有孩子们以你为荣的骄傲。

    孩子们生龙活虎的样子，那是孩子们喜欢上体育课情景。 他们热爱自己的班级，就像是热爱自己的家一样。每一个孩子都是班级里的孩子成长中的一员，应该自己树立怎样的角色，应该怎样让班级、学校生机勃勃，从小应该学会爱自己的家，应该为自己在这个家里争添光彩，这样只有决定着自己用努力读书，在一点点地改变自己的样子。过去的，就是我们需要保留着什么，这带给自己在影响后来变化中的人的精神风貌。

      为培养孩子热爱劳动的教育，孩子的学习和模拟劳动情境中的游戏活动，也是孩子在认识和发现自己的过程，这是他们自尊心和荣誉观得到了体现。在孩子看来，家长对孩子的教育会有两副面孔，一个是孩子玩乐正高兴时却要赶紧停下写作业，而孩子们在想学习的时候，就被家人打发不要学习做其他的活动呢？听说有的孩子被家长关在了家里一整天都在写字，孩子失去了认识世界的探索欲望。孩子做笔记，记录着复习过程中的有关疑难、重要知识，让他们学会从阅读与思考过程中寻找一些五色的“贝壳”，在经过加打磨后成为美丽的项链，这是让孩子学会发现和欣赏生活中的美。

        那些被人们忽略为不值得收藏也是看似一些微不足道的东西，就是找到每一个物体具有的实际价值。一个孩子在小时候特别聪明，学习非常好，可是到了后来孩子就不愿意上学了，变成了一般人？这是否是《伤仲永》的教育给了今天家庭中孩子成长的教育 在家长、社会、各种教育力量对孩子的配合，那是为了看到一个活泼泼、乐滋滋的孩子在成长，让他们享受着阳光和充满着个人对理想、对生命的热爱，为孩子创造一个属于他们成长的未来！

当学校为孩子精心调制的这一次次精美的饭食时，孩子们会感受到营养的滋润吗？孩子们是感受到这是为乡村孩子成长生活准备好营养丰富的养料。如何有效地展开孩子的复习，课堂中最美好的回忆，那是如描写春节，让孩子想起爆竹声中一岁除，描写清明，想起了清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这一首诗，是一幅幅美丽的画，更是诗人特定情感的流露，也为孩子的成长提供了精神“母乳”。

    当好孩子的引路人，好故事孕育着丰富的生命力。好故事像一粒神奇的种子，促使孩子故事的影响下能生根发芽，会带来生命中的奇迹。好故事，如同从天空降落而下的滋润着万物生长的精灵，让班级里这些在农村土地上成长的孩子们，露出了一个个欢乐的笑脸，也让每一孩子成为班级里生命中独立自我。书写着乡村孩子在劳动与学习生活中成长故事，让每一个孩子找到了成长的不同位置。在一个天真烂漫的季节，进行智力和体力能力素质全面发展性培养，让教育的振兴，成为要培养孩子对社会有贡献的人。