Question

孩子上小学三年级了，不爱写作业，不爱回答问题

Answer 1

回到学校令人兴奋，但也很可怕。当作业和考试开始时，麻烦有开始了。忙碌了一天后，孩子和父母最不想要的就是权力斗争。当一个孩子不知所措时，眼泪、痉挛、沮丧和情感麻痹经常接踵而至，渴望的，或者沮丧。如果父母干预不当，情况可能会升级。帮助孩子的三种方法可以拯救父母的理智，并给孩子提供一个机会来控制他的挫折。支持考试焦虑的儿童的策略，增强儿童在压力下冷静下来的整体能力。

首先，确定孩子的感受。例如，是否被大量的学习压垮了？有没有因为课堂上没有听懂他而感到沮丧，是不是担心作业做得不正确和遇到麻烦？也许孩子害怕面对同学们似乎很容易理解的他弄不明白时，感觉自己“愚笨”。

缩小这种感觉后，说“我明白了”这样的话来尊重它。你有很多工作要做。压力是很大的。你不知道从哪里开始。”
“我看得出来。你不如何如何做这些作业，其他人都“明白”。“这很令人沮丧，我能感觉你很也很着急。”
“你害怕答案会错，会惹同学笑话。我小时候也是这样子。我像你这么大的时候也常常把词汇作业搞砸，这让老师很不高兴。我担心她认为我是个“坏”孩子。所以你的感觉也一样。”
“在教室里不理解别人容易理解的东西是不好的。然后，回家后不得不再次处理这件事是很难处理的。我明白你的感受。”
一旦父母帮助孩子识别负面情绪，然后同情这种感觉，表达了共鸣，孩子会感到被理解，与父母联系在一起，在困境中不再孤独。这会立即帮助孩子平静下来。

第二，安抚、鼓励和与孩子合作。和孩子坐几分钟，直到他开始。偶尔，亲密的移情能帮助孩子把消极的能量转化为更积极的能量。

第三，把作业分成易于管理的小部分。问孩子最容易的科目是什么，然后把它拿出来。把剩下的难的作业放在最后处理，然后说，“让我们从数学开始吧。”在孩子完成一门课程后，他可能会感到没有那么不堪重负，并准备好开始另一门课程。

如果孩子在家庭作业中出现了问题，让孩子中途休息一下，参加一项其他的放松活动。例如，岛楼下跑一圈，出去有助于减少焦虑。或者抱一下猫，狗也减少焦虑。深呼吸和放松练习，如太紧张和放松也有帮助。孩子可能会感觉更积极，这有利于集中注意力、批判性思维和创造力。

帮助孩子调节消极的情绪状态，如沮丧、焦虑、不知所措和害怕，提供平静的体验，可以独立于父母重复和整合。一个能让自己平静下来的孩子会取得更大的成功，并减少前进的焦虑。孩子对管理压力的能力充满信心。

考试对孩子来说也可能是一次压力很大的经历。此外，许多孩子经常给自己施加压力，让自己超越他人。尤其完美主义孩子经常焦虑、对于考试和作业紧张神经过敏。帮助孩子实施几种技术可能会有所帮助。

在考试的早上使用以下策略可能是个好主意。当孩子为一天做准备时，为孩子唱一首鼓舞人心的歌曲。早餐时，打开一段搞笑的有趣的视频有助于驱散焦虑。送去上学的路上打开汽车里的音乐对孩子减轻压力有效果。

Answer 2

这是自信心不足的表现，家长平时对孩子的自信心加强引导并培养。