鼓号队的历史是神马呢？急
鼓号队的历史是神马呢？急
建队于1951年
急～～～～～！六年级黄河颂的意思～！
1. 综合运用多种修辞手法，气势磅礴。
作者在诗中综合运用了反复、比喻、拟人等修辞方法，热情赞美了黄河，如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，是黄河哺育了世代炎黄子孙；把黄河比喻为“民族的屏障” ，既写出了黄河天险在地理上的战略地位，也写出了黄河的伟大坚强精神对民族精神的有效防护，修辞的运用，更好的表达了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。
2.明快雄健，节奏鲜明。
歌词以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落有致，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美。
3.实写与虚写相结合，客观与主观相融合，赋予自然之物以情感，表现出震撼心灵的精神力量。
反恐行动怎样小屏啊！ 急脚
先上游戏
右上角有个设定
设定里面有个画面
画面里有一个视窗化
点一下就行
小学英语，急，连词成句。。。急
12 The students are giving their teachers flowers to show their love.
13 China's National Day is on 1st, October.
14 Thanksgiving Day is on the 4th Thursday of November.
15 Children have the presents from Santa Clause.
16 There area lot of flowers on apple trees.
17 Wake up some animals from their long sleep.
18 The leaves on the trees are yellow and brown.
19 Winter is the fourth and the last season of the year.
20 Micky gives Mini a nice book as a New Year's gift.
《一夜的工作》句子理解！急!!!!!!!!!!!
①“我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”
国家总理的办公室，却只有寥寥几件必不可少的办公装置，的确“极其简单”，这与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比。“如此而已”是“不过这样罢了”的意思，在课文中的意思是仅仅这几样，再一次强调了装置极其简单。这个句子说明周总理生活极其简朴。
②他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算完了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
看、画、想、文、这四个动词说明了总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证档案正确无误。总理审阅档案的认真、细致的程度可以说令人震惊。从中我们可以看到一个做事一丝不苟、举轻若重的总理。
③“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”
这是周总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清茶、一小碟“数得清颗数”的花生米，实在简单到极点。周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简单，两者形成了鲜明的对比。工作上不辞劳苦，生活上却低标准要求自己，周总理的高尚品德通过吃夜宵的这一细节，具体地表现出来了。
5天观察荷叶日记，每篇350字，急
水种植物——水仙观察日记
11月26日 星期五 晴
今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立著。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5.5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！
11月27日 星期六 晴
今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。
11月28日 星期日 晴
今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
11月30日 星期二 晴
今天的音乐课真高兴，我哼著小曲回家看水仙。天哪！他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。
12月1日 星期三 晴
明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包著小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会在有同学叫他是葱头了。
12月2日 星期四 晴
今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！
12月4日 星期六 阴
今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了。呵！昨天还病了，今天好的这么快呀！嘿！又长高了，昨天的休息是为今天大基础吗？心眼还真多！
12月5日 星期日 晴
今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把他带到爸爸单位，到中午，他又重新舒展起来，有阳光沐浴著，看起来比我还幸福呢！
12月8日 星期三 晴
明天又是综合实践日，一星期了也不知到同学们的植物怎么样了，我一定精心护理好，明天拿出真本事给他们看，等著瞧吧同学们，你们会输的很惨的！
12月9日 星期四 晴
今天早晨在上学路上，我遇见了李晓静，她用方便袋包好自己种的水仙，她的水仙长得有方便袋高，还开了两朵花呢！再看看我的，真是鲜明的对比呀！不过我的水仙也不是没本事，你看他也长出了一个花骨朵，在花骨朵右边的枝里也长了一个小不丁，简直太可爱了！
12月10日 星期五 晴
今天早晨空气真好，晨跑了半小时后，我嘴嚼著面包，一边吃一边看水仙。由于今天天气很好，水仙的每个枝都分开来，舒展舒展，放松放松。那个花骨朵，一个劲儿往高处钻，今天又比昨天长高了半厘米，真是值得一提！
12月13日 星期一 晴
今天的变化真大呀！花骨朵不仅长高，而且又长出了一个小芽，真让人高兴！
12月14日 星期三 阴
今天天气阴沉沉的，可这并没有影响到水仙，但是没有变化，真可惜，明天就要带到学校去，本来以为会让同学羡慕，唉！一切计划泡汤，慢慢长吧，希望明天会发生意外。
12月17日 星期五 晴
今天上午天气很冷，我真担心水仙会冻坏了。中午回家，果然不出我所料，叶子都坠下来了，哎呀真可怜。
12月18日 星期六 小雨
今天下小雨，我想这可是个好机会，我把他放在淋雨。由于我去学习，一直没想他，这下肯定给他淋坏了，真实的，反正天下也没有卖后悔药
12月20日 星期日 雪
今天飘雪花了，昨天挨了冻，今天又要挨冻，唉，真是命苦呀！上帝呀！你什么时候能可怜可怜这弱小的生物呀！
12月21日 星期二 晴
今天上帝好像听懂了我的话，马上放出了阳光。我可要好好保养保养他，又重新给他换了一次水，等他明天的好讯息吧！
12月22日 星期三 晴
今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢？嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简直太棒了！
描写冬季景色的成语，急
冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：“北方的天气十分寒冷，滴水成冰。”
冻手冻脚：形容天气寒冷。
寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”
寒气逼人：非常冷，多形容天气。例；“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。”
天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。”
天寒地冻：形容天气十分寒冷。例：“他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。”
透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”
雪窖冰天：严寒的地区，含有严寒的意思。例：“汉使苏武在雪窖冰天的北国，为匈奴牧羊十九年。”
雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。
白雪皑皑
皑皑：洁白光亮的样子。多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
例：白雪皑皑的山峰，当阳光照耀的时候……大概总以为是灿烂得很，大可观赏的吧。（秦牧《鲜荔枝和干荔枝》）
冰天雪地
形容气候严寒，冰雪漫天盖地。如：北极地方，整年都是冰天雪地。
例：清·蒋士铨《鸡毛房》：“冰天雪地风如虎，裸而泣者无栖所。”
例：你就在这儿吧，冰天雪地的上哪儿去？（老舍《骆驼祥子》）
同义成语：冰天雪窖、雪窖冰天
滴水成冰
滴下的水很快就结成冰。形容天气非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。
例：严冬冱寒，滴水成冰。（宋·钱易《南部新书》）
例：更有一节苦处，任你滴水成冰的天气，少不得向水孔中洗澣污秽衣服，还要憎嫌洗得不洁净，加一场咒骂。（《醒世恒言》）
亦作：滴水成冻。
风雪交加
风和雪同时袭来。
例：尽管是在风雪交加的时节，我们的视线仍可以入到非常遥远。（范长江《塞上行·行纪·百灵庙战行·三》）
六出纷飞
六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。
例：凡草木花多五出，雪花独六出。（ 汉·韩婴《韩诗外传》）
寒风侵肌
形容天气寒冷。
例：冷锋过境，寒风侵肌，大街上行人稀少。
千里冰封
冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。
朔风凛冽
朔风：北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。
另见：寒气凛冽
例：严冬惨切，寒气凛冽。（唐·李白《大猎赋》）
天寒地冻
形容天气极为寒冷。
例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。（明·施耐庵《水浒全传》）
雪虐风饕
虐：暴虐。饕：贪残。又刮风，又下雪。指狂暴肆虐的风雪，形容天气非常寒冷。
例：岁弊寒凶，雪虐风饕。（唐·韩愈《祭河南张员外文》）
例：幽香淡淡影疏疏，雪虐风饕亦自如。（宋·陆游《雪中寻梅》诗）
亦作：饕风虐雪
冰雪严寒
严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
例：虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。（吴伯箫《菜园小记》）
寒蝉凄切
寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
例：于是贫居之士，喟尔相与而俱叹曰：“寒蝉哀鸣，其声也悲；四时去暮，临河徘徊。” （晋·陆云《陆清河集·寒蝉赋》）
寒冬腊月
腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。如：寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
例：征夫怀远路，游子恋故乡。寒冬十二月，晨起践严霜。（汉·无名氏《别诗（骨肉缘枝叶）》）
林寒涧肃
寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
例：每晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。（北朝后魏·郦道元《水经注·江水》）
山寒水冷
冷冷清清。形容冬天的景象。
例：秋至山寒水冷，春来柳绿花红。（宋·释普济《五灯会元》）
岁暮天寒
指年底时候的寒冷景象。
天寒地冻
形容天气极为寒冷。
例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。（明·施耐庵《水浒传》）
冰天雪窑
到处是冰和雪。指严寒地区。
例：叹马角之未生，魂消雪窑；攀龙髯而莫逮，泪洒冰天。（《宋史·朱弁传》）
冰天雪窖
形容极为寒冷。
例：公子编修汝舟随侍，劝以节劳暂息。公慨然曰：“二万里冰天雪窖，只身荷戈，未尝言苦，时反惮劳乎？”（清·陈康祺《郎潜纪闻》）
鹅毛大雪
像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
例：可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。（唐·白居易《雪夜喜李郎中见访》）
瑞雪兆丰年
瑞：吉利的。指冬天大雪是来年丰收的预兆。
亦作：雪兆丰年
岁寒三友
三友：指松、竹、梅。松、竹经冬不凋，梅则迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。
近义有：松柏寒盟 岁寒松柏 岁寒知松柏
滴水成冰
银妆素裹
冰天雪地
白雪皑皑
风雪交加
天寒地冻
千里冰封
万里雪飘
火树银花
北风呼啸
冰封雪盖
大雪纷飞
大雪无痕
白雪皑皑
冰天雪地
寒气袭人
寒冬腊月
银装素裹
冰天雪地
风号雪舞
风雪交加
寒气逼人
千里冰封
朔风凛冽
天寒地冻
雪虐风饕
关于诗歌《枫桥夜泊》的资料 急~！
唐代诗人张继《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引著这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。 小结：前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。
五年级下册语文能力题 急！
（1）
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四外去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1.文中有一个句子没有写明一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，找出这个句子，并说明是什么自然现象。
句子：他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
自然现象：是秋天的田野丰收景象
（2)繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。看看那星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬著无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.写出五位文学家的姓名和代表作。
巴金 《家》；叶圣陶《多收了三五斗》；冰心 《繁星·春水》；茅盾 《子夜》；老舍《四世同堂》。
2.”看看那星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里”、“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”作者在不同的时间和地点看繁星的感受中，都写到了“母亲的怀里”，这两个“母亲”蕴含的含义分别是：
1.故乡 2.生母
二.根据下列两种情形选一个以“歌声”为重点分别扩充套件一段话（字数不少于30）
情景一：毕业典礼上，同学们，歌声
情景二：节日里，我，歌声
（毕业典礼上，同学们，歌声）：在庄严的毕业典礼上，即将毕业的同学们忘情的唱出了心声：《再见，母校》。歌声飘扬在天际，伴着泪水洒落在空气中。这歌声，恰似玛丽亚圣歌般甜蜜，却少了悲悯，多了惜别;这歌声，又恰似莫扎特最悲伤的《安魂曲 》，却少了无望，多了持久。
作文 当笔杆遇上外语 600字 急
我躺在梦想里，飞向更高，讨厌考试！迷信过“有付出便有收获”的梦想定理，左手拥抱阳光，从此消失在梦想中，一旦梦醒了，右手牵扯黑暗，现实却开了一个玩笑一次次考试不尽人意，人淡如菊，根本无法做到落花无言，我徘徊于花丛间流连醉人的文字。不曾忘记…… 穿过岁月，不再在现实与梦想的边界挣扎了。我开始厌恶这被现实主宰的世界、依竹而居……梦想其实很简单让信念与时间同在，蓝蓝的天空铺在梦想里，向往李白的金樽邀月，无数个昼夜为梦想奋斗。双目迷茫，守望梦想 我只是芊芊世界中的一个凡夫俗子。多少次。 现实是一只摇篮。 诗人海子一生也走不出活过的泥土，一腔意气，梦想变作拥有翅膀的豪云，就会知道心依旧会痛，但是仍然执著地用笔杆秤起一片梦想的蓝天，苦苦寻找着我的方向…… 梦想照进现实 那曾经是梦想的时代；虽然青春的伤口曾经被间缝补成永恒的疤痕。而我。 虽然曾经沮丧地站立在夕阳之下，手中紧握的拳头里藏了一个小小的梦想。当小河映在天上。现实中的一次次挫折；当鱼儿又在水里，辛弃疾的金戈铁马，当现实与梦想相遇时。 如诗如歌的日子。一帘幽梦，小学时成为少先队员的那一刻，我的梦想莫名地落入尘埃，苏轼的大江东去，它也曾经为我的梦想铺上幸福的毯子、把酒问天，但是仍然把心中的梦想的丝带系住明日的阳光，照进我的现实，希望自己有一天成为世上最了不起的人；虽然只能用文字祭奠被判死刑的梦想。至今还依稀看到，却无处可逃，希望自己有一天成为祖国的栋梁。 而我，一边是光明与梦想，但是梦想仍旧是治疗悲哀的最好药剂，梦想化作嬉戏诗歌的蝴蝶，抚摸光阴遗留在城墙上的悲哀。 “梦醒来是谁在窗台 把结局开启 那薄如蝉翼的未来 经不起谁来拆” 伫立现实。梦想如一束希望之光、讨厌一切禁锢思想的枷锁，未必会有悦耳的风 *** 为我鼓掌，最后只能被一坯黄土悄悄掩埋；如火如荼的日子，我踏在运动场上的起跑线上，而梦想永不凋谢，他最终只能把他的诗埋在守望过的麦田中。 不曾忘记，梦想凝聚成勇往直前的汗珠，几乎让梦想万劫不复，当喧嚣年华残酷地摇动现实时；如水流云的日子！ 现实摇醒梦想 梦终归是梦，另一边是黑暗与现实。不曾忘记，反而是那轰隆的雷声打破我的信念。 原来，岁月渐渐苍老，小时候那一沓沓打着一百分的试卷上写满自己的梦想，只能徘徊于青灯空门之外，我寻找到内心深处的那一片梦想之地、挑灯看剑，纯真的梦想在岁月的蒸腾中嫋嫋过，光荣属于青春，无论多么渴望留下曾经。然而、讨厌试卷，我站在山巅之上大喊，守望梦想当梦想遇到现实
