教师从教理念教育格言
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认认真真工作,御敬老老实实做人。
愿作园睁乎丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
甘为学生进步的阶梯。
认认真真教书,踏踏实实做人。
差生身上应更多体现着老师的爱。
大家齐努力,科技教育盛开花。
教师要用心去爱,去教育学生。
坚持启发式,避免注入式。
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌,就别浪费青春。
要不断地向命运挑战。
命运之绳定会握在自己手中。
千教万教教书求真,千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
不要简单地向后进学生说"不"。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱,诲人不倦的是老师。
太阳下最光辉的'职业--教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
慈父+慈母=教师
心灵塑造的最佳工程师。
教师的天职在勇于探索教育。
天荒地老,教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 -
在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励悉拆悉他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
愿作园睁乎丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
甘为学生进步的阶梯。
认认真真教书,踏踏实实做人。
差生身上应更多体现着老师的爱。
大家齐努力,科技教育盛开花。
教师要用心去爱,去教育学生。
坚持启发式,避免注入式。
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌,就别浪费青春。
要不断地向命运挑战。
命运之绳定会握在自己手中。
千教万教教书求真,千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
不要简单地向后进学生说"不"。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱,诲人不倦的是老师。
太阳下最光辉的'职业--教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
慈父+慈母=教师
心灵塑造的最佳工程师。
教师的天职在勇于探索教育。
天荒地老,教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 -
在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励悉拆悉他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
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