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2013-07-13
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培养自己兴趣的方法如下:
兴趣培养法之一:建立培养兴趣的兴趣
第一个方法很奇妙,叫做要有培养兴趣的兴趣。
就是把培养兴趣当成一件非常好玩的事情来做一做,特别有兴趣。
我在前面讲授的课程中一直在培养同学们成为强者的兴趣,培养同学们提高自己的兴趣。我为什么这样做呢?因为我对做这件事情很有兴趣。
我们怎么培养自己的兴趣?这件事本身就很有趣味。你们可以在自己身上体验一下,从今天开始试着培养几个自己过去没有的兴趣。只要这个兴趣是好的,健康的。一旦培养成了,上瘾了,那就很有意思了——我们要特别爱培养兴趣。
学会培养别人的兴趣,这更是一个技术。
比如,有一个同学对某一方面的学习没有兴趣,你试试自己的能力,把他的兴趣给培养出来。同学们可以试验一下,这是一个作业。甚至可以培养你父母的一个兴趣,只是你们先不要透露给他。
培养别人的兴趣和培养自己的兴趣都很有意思。
你们以后会发现,关于兴趣,不要说培养自己的同学,培养比自己小的人,就是培养比自己大的人,只要有方法,都能做到。这里奥妙无穷,像做游戏一样有趣。
你爸爸妈妈不喜欢一样事情,特别是你喜欢的,他又不喜欢的,他总会干扰你,你就“玩个阴的”,培养一下爸爸妈妈的兴趣。你玩游戏机,爸爸妈妈一般没兴趣,可是玩游戏机很有意思,只要玩的时间不是太长。你可以培养一下他们的兴趣。比如怎么动脑筋,怎样过一道一道的关卡。告诉爸爸妈妈游戏里面的知识性,你怎样不屈不挠地战胜一个又一个困难,取得游戏的好成绩。刺激他们的好奇和兴趣,是有办法的。你是球迷,爸爸妈妈不喜欢看球,要想办法增加他们看球的机会,让他们多一点这方面的知识。比如可以帮父母一起收拾碗筷,主动地为父母分担一些家务,他们就有时间和你一起欣赏足球了。
很多兴趣都可以培养。其实,我帮助同学们学习的时候,一个方法就是调动对方的学习兴趣。我从来不去很具体地给对方讲数学、讲物理、讲作文,偶尔讲一讲方法,更多的是培养他的兴趣。
培养自己的兴趣,是一个好学生的重要法宝。
培养孩子的兴趣,是一个家长的重要能力。
培养同学们的兴趣,是一个有组织能力的同学的重要素质。
能够培养周边所有人对学习、对工作的兴趣的人,就是一个天才的社会活动家。
如果你善于使自己、使别人提高兴趣,扩大兴趣,你就非常了不起。
所以,同学们从今天开始就要培养自己对培养兴趣的兴趣,我相信,同学们现在对这一点已经有点兴趣了,是不是这样?
可以试一试,有的时候几天解决问题,有的时候几个星期解决问题,使大人、小孩凭添一个过去没有的兴趣。有了这样的体验之后,就感到更自信了。
这是第一个方法,特别要用在自己身上。
兴趣培养法之二:自我欣赏法
第二个方法,叫做自我欣赏。
对于自己某一个领域的学习和努力,对于自己的某一种聪明的方法,某一种进步,要欣赏。对自己的某一次好的课外活动,某一点创造,要欣赏。
善于欣赏自己的作品,善于欣赏自己的兴趣,善于欣赏自己的劳动,是使自己整个活动有兴趣的一个重要方法。
往下,聪明的同学可能会想到:这个方法用在别人身上,是不是就是培养别人兴趣的方法呢?
是。
自我欣赏是培养自己兴趣的一个方法;
欣赏他人是培养他人兴趣的一个方法。
这很重要。
家里有的人不愿意做饭,懒得做饭,你一个人做太累,你就要培养对方做饭的兴趣。这是技术,非常容易,方法很多。
欣赏是一个方法,让对方不得不做一两次,然后给予特别真诚的欣赏,他就会有点兴趣。他再做,再给予足够的欣赏,他就更有兴趣。等他特别爱做饭的时候,说句笑话,你就可以不做了。
要领会这里的奥妙。
兴趣培养法之三:激将法
第三个方法,叫做对自己和对他人实施激将法。
这是一个很重要的方法。比如说,有一件事情你本来有点懒得做,兴趣不高,但是,当你有了竞争对手,受到激励时,你是不是就有兴趣了?就要尝试着做一做?
你有时可能会这样激励自己:既然这件事情他能做好,为什么我不能做好呢?他能够把这个难题解了,我为什么不能解呢?他的作文能够做好,为什么我不能做好呢?激将自己,这是培养兴趣的一个方法。
同时你们会注意到,激将法也是培养别人兴趣的一个方法。
开个玩笑,又讲到做饭,你对对方说:我根本就不需要你做,我只是觉得你不能做,你也不会做,你在这方面就很差劲,很笨,没有什么悟性。也许经你这么一激将,对方就会说:我怎么不会做?我只是懒得做而已,不信,我做给你看看!
等他做完饭以后,你就激将法和欣赏法同时进行。你说:你做得这么好,我确实是没有想到。“没有想到”就是一个欣赏,“确实出乎我的意料”,又是一个欣赏,“做得还行”,又是一个欣赏,最后来一句:比我还差得远呢。这就是一个激将法。对方有可能不服气:我接着做!
举这些生动的例子是为了便于同学们领会。在生活中对自己和对他人实行欣赏的方法和激将法,是培养兴趣的重要方面。
兴趣培养法之四:表达的方法
兴趣培养法之一:建立培养兴趣的兴趣
第一个方法很奇妙,叫做要有培养兴趣的兴趣。
就是把培养兴趣当成一件非常好玩的事情来做一做,特别有兴趣。
我在前面讲授的课程中一直在培养同学们成为强者的兴趣,培养同学们提高自己的兴趣。我为什么这样做呢?因为我对做这件事情很有兴趣。
我们怎么培养自己的兴趣?这件事本身就很有趣味。你们可以在自己身上体验一下,从今天开始试着培养几个自己过去没有的兴趣。只要这个兴趣是好的,健康的。一旦培养成了,上瘾了,那就很有意思了——我们要特别爱培养兴趣。
学会培养别人的兴趣,这更是一个技术。
比如,有一个同学对某一方面的学习没有兴趣,你试试自己的能力,把他的兴趣给培养出来。同学们可以试验一下,这是一个作业。甚至可以培养你父母的一个兴趣,只是你们先不要透露给他。
培养别人的兴趣和培养自己的兴趣都很有意思。
你们以后会发现,关于兴趣,不要说培养自己的同学,培养比自己小的人,就是培养比自己大的人,只要有方法,都能做到。这里奥妙无穷,像做游戏一样有趣。
你爸爸妈妈不喜欢一样事情,特别是你喜欢的,他又不喜欢的,他总会干扰你,你就“玩个阴的”,培养一下爸爸妈妈的兴趣。你玩游戏机,爸爸妈妈一般没兴趣,可是玩游戏机很有意思,只要玩的时间不是太长。你可以培养一下他们的兴趣。比如怎么动脑筋,怎样过一道一道的关卡。告诉爸爸妈妈游戏里面的知识性,你怎样不屈不挠地战胜一个又一个困难,取得游戏的好成绩。刺激他们的好奇和兴趣,是有办法的。你是球迷,爸爸妈妈不喜欢看球,要想办法增加他们看球的机会,让他们多一点这方面的知识。比如可以帮父母一起收拾碗筷,主动地为父母分担一些家务,他们就有时间和你一起欣赏足球了。
很多兴趣都可以培养。其实,我帮助同学们学习的时候,一个方法就是调动对方的学习兴趣。我从来不去很具体地给对方讲数学、讲物理、讲作文,偶尔讲一讲方法,更多的是培养他的兴趣。
培养自己的兴趣,是一个好学生的重要法宝。
培养孩子的兴趣,是一个家长的重要能力。
培养同学们的兴趣,是一个有组织能力的同学的重要素质。
能够培养周边所有人对学习、对工作的兴趣的人,就是一个天才的社会活动家。
如果你善于使自己、使别人提高兴趣,扩大兴趣,你就非常了不起。
所以,同学们从今天开始就要培养自己对培养兴趣的兴趣,我相信,同学们现在对这一点已经有点兴趣了,是不是这样?
可以试一试,有的时候几天解决问题,有的时候几个星期解决问题,使大人、小孩凭添一个过去没有的兴趣。有了这样的体验之后,就感到更自信了。
这是第一个方法,特别要用在自己身上。
兴趣培养法之二:自我欣赏法
第二个方法,叫做自我欣赏。
对于自己某一个领域的学习和努力,对于自己的某一种聪明的方法,某一种进步,要欣赏。对自己的某一次好的课外活动,某一点创造,要欣赏。
善于欣赏自己的作品,善于欣赏自己的兴趣,善于欣赏自己的劳动,是使自己整个活动有兴趣的一个重要方法。
往下,聪明的同学可能会想到:这个方法用在别人身上,是不是就是培养别人兴趣的方法呢?
是。
自我欣赏是培养自己兴趣的一个方法;
欣赏他人是培养他人兴趣的一个方法。
这很重要。
家里有的人不愿意做饭,懒得做饭,你一个人做太累,你就要培养对方做饭的兴趣。这是技术,非常容易,方法很多。
欣赏是一个方法,让对方不得不做一两次,然后给予特别真诚的欣赏,他就会有点兴趣。他再做,再给予足够的欣赏,他就更有兴趣。等他特别爱做饭的时候,说句笑话,你就可以不做了。
要领会这里的奥妙。
兴趣培养法之三:激将法
第三个方法,叫做对自己和对他人实施激将法。
这是一个很重要的方法。比如说,有一件事情你本来有点懒得做,兴趣不高,但是,当你有了竞争对手,受到激励时,你是不是就有兴趣了?就要尝试着做一做?
你有时可能会这样激励自己:既然这件事情他能做好,为什么我不能做好呢?他能够把这个难题解了,我为什么不能解呢?他的作文能够做好,为什么我不能做好呢?激将自己,这是培养兴趣的一个方法。
同时你们会注意到,激将法也是培养别人兴趣的一个方法。
开个玩笑,又讲到做饭,你对对方说:我根本就不需要你做,我只是觉得你不能做,你也不会做,你在这方面就很差劲,很笨,没有什么悟性。也许经你这么一激将,对方就会说:我怎么不会做?我只是懒得做而已,不信,我做给你看看!
等他做完饭以后,你就激将法和欣赏法同时进行。你说:你做得这么好,我确实是没有想到。“没有想到”就是一个欣赏,“确实出乎我的意料”,又是一个欣赏,“做得还行”,又是一个欣赏,最后来一句:比我还差得远呢。这就是一个激将法。对方有可能不服气:我接着做!
举这些生动的例子是为了便于同学们领会。在生活中对自己和对他人实行欣赏的方法和激将法,是培养兴趣的重要方面。
兴趣培养法之四:表达的方法
2013-07-13
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兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪
兴趣不只是对事物的表面的关心,任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如,一个人对跳舞感兴趣,他就会主动地、积极寻找机会去参加,而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣,表现出积极而自觉自愿
但不管人的兴趣是什么,都是以需要为前提和基础的,人们需要什么也就会对什么产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要,因此人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的,容易满足。例如,人对某一种食物、衣服感兴趣,吃饱了、穿上了也就满足了;而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的,例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的,并且不断追求的。兴趣是在需要的基础上产生的,也在需要的基础上发展的。中学生需要知识,他的知识越多,他的兴趣也就越广泛,越浓厚.
你的注意力应该换个地方 有些时候离你比较远也是可以陪你的阿 比如说短信 或者电话 都是很方便的 如果你不这样想 你绝对不会有一种寂寞的感觉的
就好比说 你一天没吃饭 但是仍然在玩自己喜爱的游戏 如果你不想 你会觉得你饿么???哈哈 一个道理的
看书 游戏 都是 可以的 现在有很多人都是这个样子 由于条件的限制 没有办法办到一些事情 但是 如果你用心 找到一本你喜欢读的书还是不难的啊
怎么说呢 没有那么难
想女朋友了就联系 想玩了就去玩 当然不能耽误工作
你要把工作的任务当中所遇到的事物 注意一下 有很多有趣的事情你并没有发现 我在大学做实训的时候很枯燥 一组成员就我一个人会 也只能我一个人做 但是我一边做 一边看同组人在那里聊天 扯淡 很有意思 没事还能捎带手骂他们两句 哈哈 很愉快地 尽管会累 但是收获很多的阿
多呼吸新鲜空气 有些时候只有一个人才能够缓解压力的 好比晚上一个人散步 遇到可爱的小狗 碰到帅气的大狗 和和蔼的邻居聊天 都很不错的阿 世界还没有那么糟糕的 加油吧~
兴趣不只是对事物的表面的关心,任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如,一个人对跳舞感兴趣,他就会主动地、积极寻找机会去参加,而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣,表现出积极而自觉自愿
但不管人的兴趣是什么,都是以需要为前提和基础的,人们需要什么也就会对什么产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要,因此人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的,容易满足。例如,人对某一种食物、衣服感兴趣,吃饱了、穿上了也就满足了;而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的,例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的,并且不断追求的。兴趣是在需要的基础上产生的,也在需要的基础上发展的。中学生需要知识,他的知识越多,他的兴趣也就越广泛,越浓厚.
你的注意力应该换个地方 有些时候离你比较远也是可以陪你的阿 比如说短信 或者电话 都是很方便的 如果你不这样想 你绝对不会有一种寂寞的感觉的
就好比说 你一天没吃饭 但是仍然在玩自己喜爱的游戏 如果你不想 你会觉得你饿么???哈哈 一个道理的
看书 游戏 都是 可以的 现在有很多人都是这个样子 由于条件的限制 没有办法办到一些事情 但是 如果你用心 找到一本你喜欢读的书还是不难的啊
怎么说呢 没有那么难
想女朋友了就联系 想玩了就去玩 当然不能耽误工作
你要把工作的任务当中所遇到的事物 注意一下 有很多有趣的事情你并没有发现 我在大学做实训的时候很枯燥 一组成员就我一个人会 也只能我一个人做 但是我一边做 一边看同组人在那里聊天 扯淡 很有意思 没事还能捎带手骂他们两句 哈哈 很愉快地 尽管会累 但是收获很多的阿
多呼吸新鲜空气 有些时候只有一个人才能够缓解压力的 好比晚上一个人散步 遇到可爱的小狗 碰到帅气的大狗 和和蔼的邻居聊天 都很不错的阿 世界还没有那么糟糕的 加油吧~
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