Question

孩子不爱画画,怎么破

Answer 1

1、学会了解孩子的画。看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。我们强调“过程艺术”的重要性，不主张让孩子拿出像样的作品，因为真正起作用的是他们探索、体验和表达的这个过程。如果大人急于让孩子拿出作品来，貌似“帮助”了孩子，但是却剥夺了孩子亲自探索的机会。
2、用语言引导孩子画画。当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。
3、不要像乐器那样教孩子画画。有些家长不了解儿童学画的特点，以为也要象学小提琴或学钢琴那样，从第一步就必须按严格正规的教程，完全依靠老师一课一课地学基本功。其实这两者完全不同，以儿童学画的特点规定了学画的方法与学钢琴不同，不能强迫而要顺应孩子的自然天性，不是主要依赖教师，而是主要依靠家长，不是任务，而是游戏，不是教导，而是引导，是激发，是利用天性来培养兴趣，形成爱好。
4、给孩子表达自我，沟通外界的手段。家长要给孩子创造良好的绘画环境，给他们准备好的绘画工具，并教给他们如何使用各种工具盒材料。为了发展儿童的观察力，应该让孩子多参与各类活动并接触大自然。注意培养儿童独立思考的能力。

Answer 2

绘画是儿童表达情感和情绪，维持心理平衡的有效途径。对于还不善于运用复杂语言和文字的幼小儿童来说，绘画是一项特别重要的活动。幼儿常在绘画中自然、充分、无拘无束地流露自己的思想和内心蕴藏的丰富情感、表达他们对周围事物和周围世界的看法和态度，表达对艺术的想象和创造。他们的潜能在绘画中得以发挥，认知和个性得以发展。绘画优美的造型和鲜明的色彩能增进幼儿愉快的、健康的情绪和情感，调节和丰富幼儿的精神生活，对幼儿健康人格的形成起着不可低估的作用。
然而，许多家长却遇到自己孩子不愿意画画，或者不会画画的困扰，面对这些问题家长应该怎么引导幼儿绘画呢?
1.父母是孩子最好的启蒙，别以为孩子小就什么都不懂，其实他们会在不经意间去模仿家长的日常言语和行为。曾看过一篇文章里写到，当母亲要求孩子去写字或者画画时，孩子每次都坚持不了多久，有时甚至将排放好的纸笔收起来，要求陪他一起玩耍。可是，有段时间母亲比较忙，孩子常常在家看到母亲在写稿，这时孩子竟也主动要求拿来纸笔，坐在一旁有模有样的写写画画。
孩子习惯的培养何尝不是由家长言传身教而养成的呢？当你的孩子不愿意画画时，何不试试自己先带头做给他看呢。
2.在日常生活中，我们可以尝试用语言诱导，当他不知道从何下笔绘画的时候，可以多讲些生动形象的故事，来引起他的兴趣，从故事中让他感受这些其中各种事物以及情节的画面感。
另一方面，多丰富孩子的生活经历，有时间就可以带着他去野外踏青、爬山、去动物园等，只要他有兴趣的都可以尝试一番，这些都可以让他从中学到，看到更多不同的新鲜事物，也是画画素材的来源，愉悦的提醒他可以用画画形式记录下来。总之就是首先你得激起孩子对画画的欲望。
3.有些孩子并不是不愿意画画，而是因为对自己不自信，不敢画。孩子觉得自己画的不好，就害怕画出来被人看见，这是一个很严重的问题。在这之前家长得先明白孩子的画作没有好坏和像不像之评，并把这个意思传达给孩子，无论他画的什么都是最棒的。不要对比，更不需要画的像，只需要随心所欲画自己内心最真实的那才是童画本身最大价值，每幅画都是孩子的心里话。
把孩子画作整理归纳，定期可以给孩子看他自己长期积累下来的画作，也会有利于增加孩子在绘画方面的信心和兴趣。
4.给予孩子一定的绘画空间，孩子灵感突来，会随时想画画。有些想象力丰富的孩子，画起来更是不可收拾，根本停不下来，也许你会发现哪都可以成为他绘画的场地，画作随处可见，所以我们要给孩子一个属于他的绘画空间，只要他想画，就知道去哪拿工具开始创造，也便于后期家长整理孩子的画作。
当然，这里所说的空间不单是场地空间，还有一个就是想象的空间，我们多鼓励孩子自由想象创作，使孩子在作画过程中心理也得到自我满足，同时有利于在思维和想象力上的培养。
没有一个孩子天生不喜欢画画的，只是我们并没有用合适的方式去引导孩子画画，希望看完这篇文章的家长，能有效的引导让每一个孩子从小都可以享受画画带来快乐。

Answer 3

首先可以画些他感兴趣的东西 比如汽车 恐龙 之类
可以让他涂色 慢慢引起兴趣
多表扬孩子 吧他的作品挂家里 他会很喜欢
可以自己和孩子一起完成一幅作品
慢慢画好了 孩子就喜欢了

Answer 4

不喜欢就不要强迫他，只有有兴趣了才能做好想做事情，画画也不象数，理化必须学，画不好也无所谓，所以不要强迫孩子干自已不喜欢的事。