Question

男孩女孩心理有什么不同吗？

Answer 1

男孩总是失去了才感到轻松，女孩反而是沉重。男孩常常甘感遗憾，女孩常常甘感遗憾而不甘愿痛苦，但更多的是男孩因为痛苦而遗憾，女孩因为遗憾而痛苦。男孩的孤独创造优秀，女孩的优秀制造孤独。女孩的心是一滴露珠，晶莹透明，能将任何一种单色折射缤纷。 男孩看重友谊也看重爱情，女孩宽容友谊，却对爱情苛刻严格。令男孩苦恼的是友谊为何不能转化为爱情，令女孩伤心的是拒绝爱情的同时为何连友谊一块失去。 男孩常生活在自己的思想中，女孩常生活在现实的羁绊中。 男孩是浪漫的，因为浪漫很少烦恼，但容易患上空想和悲观，女孩相反很悲观也许很忧郁，但多的是烦恼。男孩常常将痛苦分解淡化，女孩常常将痛苦凝聚、不断咀嚼。 女孩的心是天生用来崇拜的，女孩能接受平常却不会选择平庸，男孩的心是透明的，如一块玻璃坦荡纯净，男孩的心又是一面镜子没有真实的色影，降临时甘愿空白。 男孩往往以为近处的一切都是小的，远处的一切才是大的，女孩相反 女孩常把大道理扯成小事情，男孩常把小事情扯成大道理 男孩很喜欢在痛苦中寻找价值，女孩却在痛苦中认识自己 女孩的痛苦是为什么一些过错总是产生错过，男孩的痛苦是为什么一切的实现都不能突破现实。女孩的痛苦沉淀在眼中蓄积在心底，当心储存不下时便在眼中点点滴滴。痛苦爱串门，但白天常在男孩门前碰壁，只有在夜晚才偶尔在男孩的烟头上明明灭灭～～

Answer 2

孩子从出生开始，就会对自己的身体开始探索，比如他们会通过吃手、玩手、玩脚等来感知自己的身体认识自己，意识到自己和他人、和环境的关系，这是自我意识萌芽的开始，也是孩子心理发展的一个重要过程。随着孩子的年龄增长，到了3岁左右孩子开始出现性别意识，孩子会开始发现性别差异，并开始对性别产生好奇，从而向大人提出一些相关的问题。对于孩子来说这是一个自然的过程，孩子提出这些问题恰好说明他们的心理发展过程是正常的，家长可以从这个时候开始引导孩子正确的认识身体、性别，开展早期性教育。性别教育是性教育的第一步，也是重要的一步。在孩子不同年龄阶段，性教育的主题不一样，在孩子出生后开始有意识的进行性别教育是非常重要的，可以较好的促进孩子的性别认同，避免性别发展出现问题。有些家庭因为各种原因，在孩子出生后会把女孩当男孩养，或者把男孩当女孩养。这样做的后果有可能就会让孩子出现性别意识混乱，可能会遭受同龄人的排斥或嘲笑，长大之后就出现性身份认同困难，从而对学业、工作、生活和人际关系带来不小的负面影响。不少家长在养育孩子的过程中，通常会因为孩子提出一些与性别有关的问题或者在孩子正常性别探索的行为过程中，会担心孩子的一些言行是不是异常的表现，会担心孩子以后会不会出现同性恋、性别认同问题。孩子们的性别意识发展过程是怎样的，家长们在孩子性别概念的形成过程中可以做些什么来促进孩子的性别认同呢？性别意识发展的一个重要过程就是性别恒常性形成，这是儿童获得真正意义上性别概念的标志。5 岁之后没有父亲参与教养的女性，很难去了解男性的特征、生活和男女两性的不同，她们在青春期与异性交往过程中，时常伴随着焦虑、羞涩、胆怯。父亲给幼儿树立了男性的基本形象，男孩的性别角色行为及性别角色品质是通过对父亲的模仿完成的，女孩是经过对比父母亲的行为来理解自己的性别角色。