用一句激励过你的名言警句写作文
1. 写一句能激励你学习的名言并写一篇作文说说你为什么喜欢它
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基 的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。
但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。
读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。 读史书，可以带我回到过去。
一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。 读科技书，让我与那些科学家们“相处”。
光阴似箭，岁月如梭。从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边。
结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。
当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大。 读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。
“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。 最惊险、最 *** 的莫过于《福尔摩斯侦探集》。
在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键…… 这就是读书，不！应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光…… 朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话.古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。
然而，我对这句话却没有真正的理解。 我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。
我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。
从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了…… 在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。
结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。
希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……” 回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。
2. 作文标题：一句座右铭
“失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启示，并一直激励着我，因此它又成了我的座右铭。
记得那时我才读三年级，由于数学成绩蛮好，就被老师选去参加数学竞赛，那时我可是又惊又喜。比赛那天，参赛的人很多，我还没见过这种场面呢！这场激烈的“战斗”过后，我竟排不上名次，那时我是又气又伤心。
回到家，我很失望地把比赛结果告诉父母，父母便对我说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母嘛，你应该找出失败的原因。”听了父母的一席意味深长的话，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的经过，原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情，使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。
我找到了失败的原因。在以后的各种竞赛中，不论是参加棋类比赛，还是学科竞赛，我都时时刻刻提醒自己：“不要紧张，要沉着。”
在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下，我的学习更加刻苦，更加努力，因此在四年级时的数学竞赛中，我沉着应战，取得了个第二名，我高兴极了，成功的喜悦使我兴奋，给我鼓舞。是啊，“失败是成功之母”这句名言说得很不错，可是失败后并不是就能真的获得成功，而是失败后你要去认真反思，找出你失败的原因，再去改正它。
这样这次的“失败”才会是下一次的“成功之母”。虽然在我成长的道路上有过许许多多的失败，在以后的人生道路上也还会有失败，但是我的座右铭：“失败是成功之母”将永远给我启示，激励我继续往成功的高峰攀登。
一句座右铭给我的启示 座右铭是用来激励或者提醒人们的警句格言。大家都有座右铭，我的座右铭是“学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”
这是陈景润说的。在这句话中信心指的是我们要相信自已，有个士气，才能前进；决心指的是要有毅力，不要三天打鱼，两天晒网。
水滴石穿，铁杵成针，就是这个道理；恒心指的是我们要坚持，坚持，再坚持。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
有一次数学考试，试卷发下来之后，我认真仔细地答题，离交试卷还有大约10分钟的时候，我已经试卷上的题目答完了，我想：我在做的时候仔细认真地答题了，应该就没问题了。就没检查了。
交卷了，最后一个同学把试卷收了上去。下午，发试卷了，我在座位上紧张又兴奋地等待试卷发下来，当同学把试卷发给我的时候，我惊呆了，因为一个红色的“86”写在试卷上。
我伤心极了，只考了这么一点，连90分也没考上。我扫视了一边试卷，发现：计算题扣了许多分，还有填空题，选择题，判断题都有扣分。
回到家，我对妈妈说：“妈妈，今天数学考试了。”妈妈问：“考了几分呀？”“86分”我如实地告诉了妈妈，妈妈说：“别伤心，学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。
这样你下一次才能考出好成绩呀！”。从那时候开始，“学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”
就成了我的座右铭，因为它能时时刻刻地提醒我：学习时我们要相信自己，要有坚强的毅力，需要坚持。我们还需要脚踏实地地学习，一心一意地学习，不能半途而废，三心二意地学习。
1/5 座右铭的启示 有一件事让我明白了一句名言，世上无难事，只怕有心人，从此这句话成为了我的座右铭„„ 有一次，爸爸带我去游泳。因为我刚刚学完游泳，所以让我给他游个看看。
但是不知道为什么，我一见到水就双脚不由自主的往后慢慢退。爸爸说：“你下来吧，没事的，有我在。”
最终，在爸爸的软磨硬泡下，我还是下了水。可刚刚游，我的身体就像铁一样往下沉。
“咕噜”一声我就喝了一口水。我忙站起来对爸爸说：“我不游了，我没学会！”“那我再教你学一遍吧！”“不要，不要，游泳太难学了！”爸爸先让我练习憋气，我第一次下去，就在心里对自己说：我一定可以！不能让爸爸小看我！可是那知我刚下到水里，鼻子就不听使唤的像在陆地上一样呼吸，结果“咕噜”一声我又喝了一大口水，我慌忙的抬起头。
“哎呀！难受死了！”我大喊道。爸爸鼓励了我，我又一次下到水里，心想：上次是第一次，出兵不利，难免会有一些挫折。
第二次一定行。可是还容不得我多想，一口水又滚进了肚子。
第三次我想：事不过三，一定可以！可又跟前两次一样。我终于不耐烦了，说：“不学了不学了，我就是学不会。”
“你要对自己有信心。”爸爸对我说。
我试了第四次，我对自己说：我一定行，我是最棒的，一定可以。最终我学会了憋气，我特别兴奋，我在心里大声地说：“我是最棒的！我学会了！” 这就是名言的力量，让我明白什么是坚持不懈。
是啊，世上无难事，只怕有心人！一句名言给我的启示 在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我做作业累的时候，一想起它，便鼓励自己，克服，克服，再克服。
记得有一次，吃过了晚饭，我便马上写起了作业。老师布置的作业并不多，不到半个小时时间我就完成了。
但是，《每课一练》里的一道题难住了我。我左思右想，始终也想不出解答的方法，这可怎么办呢？直到九点半了还是没有解答出来。
我想：算了，反正明天老师会讲的。正当我换好睡衣上床睡觉的时候，猛。
3. 【求一篇座右铭的作文座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言
小学生的作文，不知道对你有用么 座右铭 古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。
然而，我对这句话却没有真正的理解。 我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。
我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。
从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了…… 在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。
结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。
希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……” 回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。
4. 六年级作文《一句名言激励了我》600字以上
人的一生，坎坎坷坷，曲曲折折，几多风雨几多愁，时常会感到迷茫、困惑，失去方向.产生消极情绪，悲观失望，对前途失去了信心.甚至眼中常饱含热洎，用一双迷惑的眼晴惊奇地看着这个世界.正是一些名言警句一直激励着我、鞭策着我，使我在失去奋斗的方向时，找到目标；在我意志消沉时，重新找回奋斗的支撑点；在我迷茫困惑时，为我排忧解愁，使我又重新回到了正常的人生轨迹，找回了一个平常人的快乐.就从孩提时代说起吧，天 *** 玩，光阴虚度，少年不知愁滋味，但是一些“少壮不努力，老大徒伤悲”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等名言在时刻警示着我，使我不敢有片刻的放松.莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”.“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”，短短几句诗，是先辈千曲百折、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话，我还有什么理由放纵自己呢？一直鞭策着我朝着理想的目标去追求.踏入社会后，职场激烈的竞争，人际关系的错综复杂，人与人之间相处，由于性格、背景等差异，有时会让你情绪暴发.一句“和为贵，忍为高”，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的名言在耳畔回荡，无数次的化干戈为玉帛.人生如行路，每个人都是这条路上的行者，不停地跋山涉水.在起伏不平、曲折多变的旅程中，多元的生活、激烈的竞争、动人的诱惑，有时慷慨地馈赠给我们各种各样的机会；但有时在这些色彩斑斓的“美景”之下，可能潜藏着一个个或深或浅的“陷阱”，隐伏着一些或大或小的危机.在人生“苦旅”中，我们专心“走路”而不“观景”，是为了安全而顺畅地走好人生的每一步，做任何事情，都要潜下心来，踏踏实实.古人云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随.”任何在自己事业上做出成绩的人，都有着心专意一的敬业品格.有时工作中，可能出现你付出的很多，但是却得到的很少（也许个人认为错了），即得到的与付出的不成正比时，你一定会满腹怨言，产生消极情绪，但这时一想到“吃亏是福”，“人生百年，弹指一挥间”又何必过多地去计较得与失、成与败呢？人生在世，要学会宽容.有句英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园”.阿拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也有雀斑”.说到底，人非圣贤孰能无过，金无足赤，人无完人.理解是人与人之间的桥梁，理解是一盏长明灯；宽容是一种美德，宽容会使自己与他人相处得更容易.人们本身没有矛盾，但人却在制造着矛盾.立身处世有时也要有清浊并容的雅量.而理解的最好方式，关键在于要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志与人为善，只有这样才会让对方感到一丝的欣慰.《沿书》中“有容，德乃大”之说，还有我们常说的“得饶人处且饶人”，“海纳百川，有容乃大”.人生道路上，有无数风风雨雨需要我们用勇气去战胜它，因为自己无法理解别人会给自己带来深深的刺痛，因为多了一份理解，可以打开别人的心灵之门，每一个人都喜欢听好听的话，希望别人都可以用心理解自己.有时成功时会得意忘形，一句“低调做人，高调做事”时刻提醒着我.有时可能认为某人的行为过激，但是“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”的话语却道出了与人相处的真谛.还有时在工作中会出现厌恶情绪，IBM公司的创始人沃森曾对员工说过：“如果你是忠诚敬业的人，你就会成功.只有热爱工作，就会提高工作水平，忠诚敬业和努力是融合在一起的，敬业是事业的润滑剂”，激起了我对工作的高涨热情.（ 散文阅读： ）问世间又有多少烦心的事围绕着你，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”.如果你一直深陷泥潭中，永远走不出来，那岂不是更失败的人生吗？所以一些名言警句激励着我渡过人生一个又一个的不如意，跨过一个又一个的坎，一路风雨地走来，今后也将永远激励着我一直这么走下去，无论成功与失败，只要努力了，人生就没有遗憾.有点儿多，你自己删点儿。
5. 给我一句激励自己的名人名言
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正
学习 永远不晚。
学习知识要善于思考，思考，再思（考）.我就是靠这个方法成为科学家的。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
圣人无常师。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
倘能生存，我当然仍要学习。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
对我来说，不学习，毋宁死
倘能生存，我当然仍要学习
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心
学习要有三心，一信心，二决心，三恒心
爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习…
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
学而不厌，诲人不倦。
温故而知新，可以为师矣。
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
敏而好学，不耻下问
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处
不读书的人，思想就会停止
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
6. 激励我前进一句名言的作文
业荒于嬉妈妈对我温柔、体贴，对我的管教总是亲力亲为.她总对我说“业荒于嬉”这句话，不知说了多少遍，我的耳朵都快被磨出茧子了，但我真正理解它还是五年级上学期.那是一个周日的下午，天阴沉沉的，屋子里闷热.我在家里写作业，写着写着就坐不住了，下地转了几圈，心想，作业没写多少就玩，晚上不想睡觉了？于是立即回到座位上写，可是刚写完两项作业的我，心上又长满了“草”.这会儿电视里一定有好节目.禁不住诱惑，我信手抄起了遥控器，打开电视津津有味地看了起来.一开始我想看一眼解解闷，五分钟就够了，回头看了看表又看起来.一会儿我回头又看了看表，五分钟已经过去了，可是我还没有看够，于是又给自己加了五分钟.就这样一个五分钟，两个五分钟，三个五分钟……四个小时过去了，可我的作业还只写完两项.这下我可急坏了，眼看妈妈就要回来了，我得赶紧去写作业.可没写十分钟，门铃就响了，妈妈一进屋就直奔电视机，伸手一摸——还热着，看看我——正在写作业.她故意问我：“看电视了吗？”“没有.”我平静地答道.我知道妈妈一定要发火的，我的心提到了嗓子眼，觉得脸发烫，心“怦怦”地跳——“狂风暴雨”就要来了！妈妈眼睛射出愤怒的目光，厉声道：“你什么时候学会撒谎了？而且脸不红心不跳，一点儿都不羞愧，你怎么这样子了，作业都不写就去看电视，更可恶的是错上加错，居然学会撒谎了！你真是该挨打了.你知不知道我拼命为你挣钱，盼着你有出息，又得顾事业又得顾你，妈妈有多累？你就不能让我省点心！”“你还记得韩愈说过的话吗？‘业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随.’看你，一中午的时间都用于看电视了，时间消磨了，能追回来吗？”妈妈转而又平和下来说.听了妈妈的话，我豁然明白，时间从我看电视中溜走了，从我慢悠悠地写作业中溜走了，从我的玩耍中溜走了，这不是“业荒于嬉”吗？看见妈妈为我而伤透了心，我感到自责、内疚，眼泪扑簌簌地落了下来.妈妈对我的批评，使我牢记了“业荒于嬉”这句话.它一直鞭策着我，使我的学业不断攀上高峰.。
7. 用一句关于读书的名言警句写作文
在我的脑海中，我背过不少名言、名诗和名句。但我印象最深的却是高尔基先生所说的“我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样。”因为这句名言既通俗易懂，又形象逼真地再现了读书人对求知的渴望。对曾经不爱读书的我来说，既是激励，更是鞭策。
记得上小学一、二年级的时候，我自我感觉语文成绩还不错，看不看书并不重要。但进入三年级，我的语文成绩却始终在低层次徘徊，尤其是对阅读题更是一筹莫展。在一次单元考试过后，妈妈耐心地和我一起分析语文成绩上不去的原因。妈妈说：“课堂学的知识是基础，但课外阅读也很重要，平时要养成多读书、善思考的好习惯，不断丰富知识面，这样你的语文成绩才会慢慢提高。”听了妈妈的教诲，我明白了读书的重要性，慢慢地书成为我的好朋友。
现在，每当做完作业，我总爱一头钻进书房里，在书的海洋里尽情地遨游。书使我入迷，让我忘记了一切，我好像变成了书中的白雪公主、美人鱼、灰姑娘、小红帽……有时因为沉醉于读书，经常会忘了吃饭和睡觉的时间，有时在梦里还会与书中主人公对话呢。这时我才真切体会到什么叫“废寝忘食”，也更深刻领悟高尔基“读书饥饿论”的这句名言了。
一段时间下来，我的学习成绩渐渐提高了，体现最明显的莫过于作文和阅读。现在写作文再也不会觉得无话可说了，阅读题也能够较快地领会全文。我想学习上的进步都是得益于我热爱读书的好习惯。读书既增长了我的知识面，也给我的学习生活增添了无穷的乐趣。
我爱读书！真想扑在书籍上，像吃面包一样吸收书的营养。
