读唐诗歌曲串词
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前奏:《读唐诗》歌曲片段带伴奏
床前的月光,窗外的雪。 高飞的白鹭,浮水的鹅。 唐诗里有画,唐诗里有歌。 唐诗像清泉,流进我心窝
篇章一:唐诗之春(队形:字母C变体;配乐:《大话西游》片段)
春夜喜雨(杜甫)好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
渔歌子(张志和)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
篇章二:唐诗之花(队形:字母H;配乐:《静与动》片段)
江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
篇章三:唐诗之秋(队形:字母Q变体;配乐:由石老师编奏;表演:歌伴舞)
暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
篇章四:唐诗之月(队形:月牙;配乐:《春江花月夜》片段)
春江花月夜 张若需 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人?
望月怀远 (张九龄) 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思!
尾声:《读唐诗》歌曲片段带伴奏
相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士,回乡的客。 唐诗里有乐,唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士,回乡的客。唐诗里有乐,唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。
篇2:读唐诗串词
人生禀赋不同,各自爱好亦千差万别,这才有了社会的丰富多彩,性格的殊途之异。我爱好颇少,唯好读书,且最喜古典文学中之唐诗宋词,她是中华民族文化之瑰宝。
常读唐诗宋词,胸中会鼓荡一种气,一种天地之间的浩然正气,一种文思才情的侠义之气,一种临大事而不惊的沉静稳健之气,一种天地之间的伟岸之气。这气来源于唐诗宋词的文字内容,亦来源于诗词的宏远博大的人文境界,来源于一种远古的信息能量。试想,以这样的文化做底蕴,怎能不使人才思锐敏。以这样的民族精神屹立在我们的骨子之中,还有什么邪气能够入侵我们的思想。
唐诗宋词不同于其他文章,要学习要熟读要常读常背颂,方能常新方能渐入佳境。每一次地读之,如与古贤们的交流,如接受一次新的教诲,聆听一次他们的醇醇教导;每次读后如一次步入唐宋时代,又一次的看到古人思想的伟大,感到
床前的月光,窗外的雪。 高飞的白鹭,浮水的鹅。 唐诗里有画,唐诗里有歌。 唐诗像清泉,流进我心窝
篇章一:唐诗之春(队形:字母C变体;配乐:《大话西游》片段)
春夜喜雨(杜甫)好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
渔歌子(张志和)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
篇章二:唐诗之花(队形:字母H;配乐:《静与动》片段)
江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
篇章三:唐诗之秋(队形:字母Q变体;配乐:由石老师编奏;表演:歌伴舞)
暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
篇章四:唐诗之月(队形:月牙;配乐:《春江花月夜》片段)
春江花月夜 张若需 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人?
望月怀远 (张九龄) 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思!
尾声:《读唐诗》歌曲片段带伴奏
相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士,回乡的客。 唐诗里有乐,唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士,回乡的客。唐诗里有乐,唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。
篇2:读唐诗串词
人生禀赋不同,各自爱好亦千差万别,这才有了社会的丰富多彩,性格的殊途之异。我爱好颇少,唯好读书,且最喜古典文学中之唐诗宋词,她是中华民族文化之瑰宝。
常读唐诗宋词,胸中会鼓荡一种气,一种天地之间的浩然正气,一种文思才情的侠义之气,一种临大事而不惊的沉静稳健之气,一种天地之间的伟岸之气。这气来源于唐诗宋词的文字内容,亦来源于诗词的宏远博大的人文境界,来源于一种远古的信息能量。试想,以这样的文化做底蕴,怎能不使人才思锐敏。以这样的民族精神屹立在我们的骨子之中,还有什么邪气能够入侵我们的思想。
唐诗宋词不同于其他文章,要学习要熟读要常读常背颂,方能常新方能渐入佳境。每一次地读之,如与古贤们的交流,如接受一次新的教诲,聆听一次他们的醇醇教导;每次读后如一次步入唐宋时代,又一次的看到古人思想的伟大,感到
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