人的全面发展包括哪些内涵?
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基于不同的学说,人的全面发展主要包括以下几个方面。
1、人的全面发展的具体内涵:是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人,是脑力劳动与体力劳动相结合的人,是全面发展了自己一切才能的人。
2、人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。人的素质是近年来诸多学科关注的问题,看法各不相同。人无论从事什么性质、什么内容的活动,都必须具备普通和一般的素质要素,这是各级各类教育都必须关注的。
3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点:
(1)人的发展同生产的发展相一致
(2)人的片面发展是由旧的社会分工造成的
(3)人的全面发展是大工业生产的必然要求
(4)共产主义社会使人的全面发展得以实现
(5)培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结
1、人的全面发展的具体内涵:是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人,是脑力劳动与体力劳动相结合的人,是全面发展了自己一切才能的人。
2、人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。人的素质是近年来诸多学科关注的问题,看法各不相同。人无论从事什么性质、什么内容的活动,都必须具备普通和一般的素质要素,这是各级各类教育都必须关注的。
3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点:
(1)人的发展同生产的发展相一致
(2)人的片面发展是由旧的社会分工造成的
(3)人的全面发展是大工业生产的必然要求
(4)共产主义社会使人的全面发展得以实现
(5)培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结
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1、人的全面发展的具体内涵:是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人,是脑力劳动与体力劳动相结合的人,是全面发展了自己一切才能的人。
2、人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。人的素质是近年来诸多学科关注的问题,看法各不相同。人无论从事什么性质、什么内容的活动,都必须具备普通和一般的素质要素,这是各级各类教育都必须关注的。
3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点:
(1)人的发展同生产的发展相一致
(2)人的片面发展是由旧的社会分工造成的
(3)人的全面发展是大工业生产的必然要求
(4)共产主义社会使人的全面发展得以实现
(5)培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结
2、人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。人的素质是近年来诸多学科关注的问题,看法各不相同。人无论从事什么性质、什么内容的活动,都必须具备普通和一般的素质要素,这是各级各类教育都必须关注的。
3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点:
(1)人的发展同生产的发展相一致
(2)人的片面发展是由旧的社会分工造成的
(3)人的全面发展是大工业生产的必然要求
(4)共产主义社会使人的全面发展得以实现
(5)培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结
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