小学语文教师考试试卷分析
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一、 成绩情况:
参考人14人
1. 人平分:94.59分 及格率:100%。
2. 各分数段人数
95分以上——5人; 90分以上9人
二. 情况分析:
1、 总体情况:
本次考试试卷以《小学语文课程标准》为命题依据,根据教材内容的延伸适当拓展到相关的知识点,从双基、积累阅读、作文三方便命题的。从试卷的成绩来看,是可喜的。可以看出我校的语文教师的整体水平是不错的,他们自身具有一定的语文知识和语文基本能力,在基础知识和阅读理解回答问题这两部分较好。绝大多数教师对六年级的教材较熟悉,能胜任语文课的教育教学任务。
2、存在的问题:
(1)少数教师由于从事低段的教学,没有通览1-6年级的教材,所以,在积累运用上不能填准确。
(2)习作是有些老师的难点。
表现无材可写或选材不新颖,立意不深远,语文功底不深厚。
3、问题归因。可见这一部分教师在平时缺少丰厚自己的意识。平时我们说:“站得高,看得远。”“要给学生一滴水,教师自己需有一桶水。”而少数教师的知识仅局限于教自己的教材知识,甚至于连这一点都未能达到。
4、合理化建议:
(1)加强对教师的职业道德教育,帮助教师树立全心全意为人民服务的思想,努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育理论,不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材;学习新的知识,不断充实自己。
(2)建议老师,让他们有时间多看书,及时给自己充电。
(3)提供更多的培训机会,让每一位教师都能够得到必需的培训,能及时、经常受到必要的教育和提高。
(4)学校以多活动为载体,用任务驱动,用制度保障。如开展教师的网络交互,读书交流会,教研活动,假期通览教材的学习任务等活动,促进教师专业发展,丰厚老师的语文底蕴。
参考人14人
1. 人平分:94.59分 及格率:100%。
2. 各分数段人数
95分以上——5人; 90分以上9人
二. 情况分析:
1、 总体情况:
本次考试试卷以《小学语文课程标准》为命题依据,根据教材内容的延伸适当拓展到相关的知识点,从双基、积累阅读、作文三方便命题的。从试卷的成绩来看,是可喜的。可以看出我校的语文教师的整体水平是不错的,他们自身具有一定的语文知识和语文基本能力,在基础知识和阅读理解回答问题这两部分较好。绝大多数教师对六年级的教材较熟悉,能胜任语文课的教育教学任务。
2、存在的问题:
(1)少数教师由于从事低段的教学,没有通览1-6年级的教材,所以,在积累运用上不能填准确。
(2)习作是有些老师的难点。
表现无材可写或选材不新颖,立意不深远,语文功底不深厚。
3、问题归因。可见这一部分教师在平时缺少丰厚自己的意识。平时我们说:“站得高,看得远。”“要给学生一滴水,教师自己需有一桶水。”而少数教师的知识仅局限于教自己的教材知识,甚至于连这一点都未能达到。
4、合理化建议:
(1)加强对教师的职业道德教育,帮助教师树立全心全意为人民服务的思想,努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育理论,不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材;学习新的知识,不断充实自己。
(2)建议老师,让他们有时间多看书,及时给自己充电。
(3)提供更多的培训机会,让每一位教师都能够得到必需的培训,能及时、经常受到必要的教育和提高。
(4)学校以多活动为载体,用任务驱动,用制度保障。如开展教师的网络交互,读书交流会,教研活动,假期通览教材的学习任务等活动,促进教师专业发展,丰厚老师的语文底蕴。
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