在哪些方面影响了隋唐文教事业的发展?
在不同的历史时期,因政治经济的变化有不同的文教政策都直接影响了文教事业的发展。在隋唐开国之初,曾实行崇儒兴学政策作为推行教化的根本,又将利用佛教和道教,作为控制民众思想的工具,积极发展科举,作为选拔人才,改进吏治的重要径,提倡民间办学,听任私学发展,以补充官学在初等教育方面的不足。
第一,崇儒兴学,隋文帝为了巩固中央集权统治的需要,选择儒学作为治治指导思想,制定德治路线,唐朝建立后,统治集团总结隋朝兴亡的经验教训,在政治上还是选择了儒学为主的思想,把尊儒的旗帜举得很高,确定崇儒兴学的文教政策。
第二,兼用佛道,隋唐的统治者并不独尊儒术,对于佛道两家同时利用,唐高祖的实行了道儒佛并用的政策。社会的动荡,为佛教,道教的活动提供了机会,两教竞相对统治者施加影响。
第三,发展科举,隋文帝为了加强中央集权,把任用官吏的权利收归于中央。他先恢复利用察举制度来解决官员补充问题,然后又将察举制度进行改革,把察举的设科、推荐、考试,与地方按行政区定时,定额,定科选送人才结合起来,逐步形成了以文化才能为选拔标准的科举考试制度。开皇七年,察举制向科举制度转变的开始,隋炀帝年间,始建进士科标志着科举考试制度的形成。唐朝承继隋代科举考试制度。
第四,任立私学,隋唐时期私学受重视,鼓励私学发展成为政府的政策之一,政府提倡民间办学,听任私人自由设置,不施加限制。唐代继续提倡私学,线县以下的乡里由民间人士自己筹办,自己经管,政府鼓励私学并要求私学在施行礼教,移风易俗方面发挥起作用。
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