日语口语资料:基础语法句型(69)
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245.…は(が)…に…を…れる(られる)。
自分の体の一部、所有物、かかわりのあるものが、ある人の行为を受けた场合の言い方。普通、迷惑だと感じる场合に使う事が多い。
①昨日、电车の中で(私は)隣の人に足を踏まれて痛かったです。
(昨天在电车里我的脚被人踩得好痛。)
②(私は)新しい服をタクシーのはねた泥水に汚されて大変腹が立ちました。
(新衣服被出租车溅上了泥水,可把我气坏了。)
③(私は)子供にファミコンを壊されてたいへん困っています。
(孩子把我的电脑给弄坏了,简直让我不知如何是好。)
246.…は(が)…れる(られる)。
(1)ある行为の対象を主语闷拆にして、社会的な事実や公的な事柄を客観的に述べる时に使う言い方。迷惑だという感情的なニュアンス庆含は一切ない。そして、その行为をするのは特定な人ではないので、「…に」という形を取らない。
(2)行为者の行为への尊敬の意を表す言い方。「…に」という形を取らない。
(3)自然に「…が…れる(られる)」という意を表す言い方。この场合、普通「思う、思い出す、浮かぶ、思い浮かぶ、感じる」という动词が使わ蚂差枣れる。
三种用法分别举例说明:
(1)
①この大学の创立四十周年の记念行事は三日间にわたって盛大に行われました。
(我校连续三天盛大地举行了建校四十周年的纪念活动。)
②大木先生の论文集は来月の上旬に発売される予定だそうです。
(听说大木老师的论文集预计在下个月的上旬发行。)
③あの人は大変有名な学者なので、全国の人々によく知られている。
(他是一位很有名的学者,因此,全国的人民都知道他的名字。)
(2)
①先生はいつお国へ帰られますか。
(老师您什么时候回国?)
②社长がいつ来られたか、谁も気づいていない。
(谁都没有注意到社长是什么时候到来的。)
③先辈はいつここへ引っ越されたのですか。
(学长是什么时候搬到这里来的。)
日语语法初级语法
日语知识点:全称日本语,是日本国的官方语言。语言系属有争议,有人认为可划入阿尔泰语系,也有学者认为是扶余语系,也有日本学者认为是孤立语言(有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之)或日本语系。
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自分の体の一部、所有物、かかわりのあるものが、ある人の行为を受けた场合の言い方。普通、迷惑だと感じる场合に使う事が多い。
①昨日、电车の中で(私は)隣の人に足を踏まれて痛かったです。
(昨天在电车里我的脚被人踩得好痛。)
②(私は)新しい服をタクシーのはねた泥水に汚されて大変腹が立ちました。
(新衣服被出租车溅上了泥水,可把我气坏了。)
③(私は)子供にファミコンを壊されてたいへん困っています。
(孩子把我的电脑给弄坏了,简直让我不知如何是好。)
246.…は(が)…れる(られる)。
(1)ある行为の対象を主语闷拆にして、社会的な事実や公的な事柄を客観的に述べる时に使う言い方。迷惑だという感情的なニュアンス庆含は一切ない。そして、その行为をするのは特定な人ではないので、「…に」という形を取らない。
(2)行为者の行为への尊敬の意を表す言い方。「…に」という形を取らない。
(3)自然に「…が…れる(られる)」という意を表す言い方。この场合、普通「思う、思い出す、浮かぶ、思い浮かぶ、感じる」という动词が使わ蚂差枣れる。
三种用法分别举例说明:
(1)
①この大学の创立四十周年の记念行事は三日间にわたって盛大に行われました。
(我校连续三天盛大地举行了建校四十周年的纪念活动。)
②大木先生の论文集は来月の上旬に発売される予定だそうです。
(听说大木老师的论文集预计在下个月的上旬发行。)
③あの人は大変有名な学者なので、全国の人々によく知られている。
(他是一位很有名的学者,因此,全国的人民都知道他的名字。)
(2)
①先生はいつお国へ帰られますか。
(老师您什么时候回国?)
②社长がいつ来られたか、谁も気づいていない。
(谁都没有注意到社长是什么时候到来的。)
③先辈はいつここへ引っ越されたのですか。
(学长是什么时候搬到这里来的。)
日语语法初级语法
日语知识点:全称日本语,是日本国的官方语言。语言系属有争议,有人认为可划入阿尔泰语系,也有学者认为是扶余语系,也有日本学者认为是孤立语言(有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之)或日本语系。
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