Question

谁是最可爱的人 教学设计

Answer 1

教学目的：学习几种表达方式的综合运用；学习根据需要恰当地运用词语。

教学重点：阅读理解。

教学难点：几种表达方式的综合运用。

教具：电脑。

教学时数：3课时。

教学过程：第一课时一，导入，培养兴趣，强化动机。

我家里珍藏着一个搪瓷茶杯，上面写着：赠给最可爱的人，这个茶杯是我的父亲参加抗美援朝的纪念，至今已有半个世纪了。

父亲去世后，处理他的遗物时，我弟弟说：“这个我要！”于是茶杯被他“抢”去了。为什么把人民志愿军叫做“最可爱的人”呢？这都是因为魏巍的一篇通讯《谁是最可爱的人》。