小孩不想写作业该怎么办
小孩不想写可以做这三点：争取让孩子有一个好的心情。不要催促孩子。大胆表扬孩子。
1、设置专用的学习空间。
现在的家庭一般都有书房，可以让孩子在书房学习，营造学习氛围，如果没有可以自己改造一间，在学习空间里只能有学习相关的东西，电子产品不要放在学习空间，另外，需要强调的事，一些漫画书、杂志了最好不要放在显眼的位置，尽量不转移学生的注意力。
2、分解学习任务。
将孩子的作业分成小任务，让孩子在规定的时间内更好的完成，孩子才能够尽快的完成作业，获得成功的经验，才能不断的积累自信，变得更加积极主动的学习也应该让孩子适当的劳逸结合不能让孩子每天写作业过于劳累。
3、让孩子养成独立完成作业的习惯。
很多孩子都有一个习惯，在家做作业遇到不会的题就叫爸爸、妈妈帮忙。这种习惯一定要纠正，我的孩子以前就有这个习惯，遇到不会的题就叫我，如果不给他讲解，他就会一直在这道题上纠结。后来慢慢的我让他继续往下做，做完不会的统一讲，在讲之前我会让他再读两遍题，再思考思考，确实还不会的再给他讲解。
4、多多鼓励。
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨。
学生本质属性：
学生是现实社会的成员之一。
1、具有人的主观能动性；
2、具有思想感情；
3、具有个性特征。
4、具有独立性与独特性。
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
1、学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人；
2、学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用；
3、学生的身心发展具有潜能性，在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务，要不断激发学生潜能，培养能力与才能。
学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。
1、学生既是教育的对象，又是学习的主体；
2、学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；
3、学生在教师的指导下学习。学生在社会占主导地位；
4、学生学业有成时将走进社会；
5、学生的学习氛围，与社会的发展也离不热求肯开。
