如何才能学到更多的知识?
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其实学习知识的关键环节,就是把新知识放到原有的知识网络中,与旧知识联系到一起。所以知识交叉应该是再寻常不过的了。
下面是读书中遇到的一些,以后想起来随时更新:
1. 风险和收益往往是成正比的。
a)罗伯特·麦基《故事》:生活教导我们,任何人类欲望的价值尺度与对它的追求所冒的风险都是成正比的。
b)霍华德·马克斯《投资最重要的事》:更高的投资风险导致更加不确定的结果。示意图如下:
2. 不确定性的价值。
a)《经济学的思维方式》:“不确定性:利润的必要条件”。
b)《What I Wish I Knew When I Was 20》:“Uncertainty is the essence of life, and it fuels opportunity.”
3. 阅读中,“提出问题-回答问题”可以起到很好的作用
a)《如何阅读一本书》:“主动阅读的核心:你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中,你自己必须尝试去回答的问题。”
b)《认知心理学及其启示》中提到了阅读的“PQ4R法”,其中的“Q”指的就是提问,并回答。
4. 世间万物是互相联系的
a)《经济学的思维方式》:“经济学的思维方式认为,万事万物都是互相联系的。”
b)《社会心理学》:“'我们的生活由无数不可见的细线串连在一起。'——赫尔曼·梅尔维尔。 ”
c)《沉思录》:“所有的事物都是相互联结的,这一纽带是神圣的,几乎没有一个事物与任一别的事物没有联系”
5. 我们日常生活中的所谓“问题”,以及戏剧中的“冲突”
a)《金字塔原理》:“问题”是指你不喜欢某一结果,想得到其他结果
示意图如下:
b)《故事》:“在其主观期望和客观结果之间......开掘出一道鸿沟”
示意图如下:
6. 边际收益递减
a)这在经济学上是一个基本原理了,不赘述。
b)罗伯特·麦肯《故事》:“故事必须创造出正面情感和负面情感之间的这种动态交替,才能符合‘回报递减原理’。回报递减原理无论在是在生活中还是在故事中,都同样成立:我们对某事的体验越多,它所产生的效果就会越少。”
下面是读书中遇到的一些,以后想起来随时更新:
1. 风险和收益往往是成正比的。
a)罗伯特·麦基《故事》:生活教导我们,任何人类欲望的价值尺度与对它的追求所冒的风险都是成正比的。
b)霍华德·马克斯《投资最重要的事》:更高的投资风险导致更加不确定的结果。示意图如下:
2. 不确定性的价值。
a)《经济学的思维方式》:“不确定性:利润的必要条件”。
b)《What I Wish I Knew When I Was 20》:“Uncertainty is the essence of life, and it fuels opportunity.”
3. 阅读中,“提出问题-回答问题”可以起到很好的作用
a)《如何阅读一本书》:“主动阅读的核心:你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中,你自己必须尝试去回答的问题。”
b)《认知心理学及其启示》中提到了阅读的“PQ4R法”,其中的“Q”指的就是提问,并回答。
4. 世间万物是互相联系的
a)《经济学的思维方式》:“经济学的思维方式认为,万事万物都是互相联系的。”
b)《社会心理学》:“'我们的生活由无数不可见的细线串连在一起。'——赫尔曼·梅尔维尔。 ”
c)《沉思录》:“所有的事物都是相互联结的,这一纽带是神圣的,几乎没有一个事物与任一别的事物没有联系”
5. 我们日常生活中的所谓“问题”,以及戏剧中的“冲突”
a)《金字塔原理》:“问题”是指你不喜欢某一结果,想得到其他结果
示意图如下:
b)《故事》:“在其主观期望和客观结果之间......开掘出一道鸿沟”
示意图如下:
6. 边际收益递减
a)这在经济学上是一个基本原理了,不赘述。
b)罗伯特·麦肯《故事》:“故事必须创造出正面情感和负面情感之间的这种动态交替,才能符合‘回报递减原理’。回报递减原理无论在是在生活中还是在故事中,都同样成立:我们对某事的体验越多,它所产生的效果就会越少。”
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