Question

教师体态语运用不当的常见情况有哪些,如何纠正

Answer 1

教师体态语运用不当的常见情况包括：
1、缺乏自信的姿态：教师可能在课堂上表现出缩肩、低头、躲避眼神接触等姿态，缺乏自信的表现会影响教学效果。
2、过度运动：教师可能过度移动、摇晃或频繁改变姿势，这会分散学生的注意力，降低课堂纪律和效果。
3、姿态僵硬：教师可能显得僵硬、呆板，缺乏流动性和灵活性，这会影响与学生的互动和沟通。
4、姿势不当：教师可能站得过于笔直，或者弯腰驼背，姿势不正确会给学生留下不良的形象印象。
5、手势不当：教师可能过度或者不合理地运用手势，例如过于夸张、杂乱无章或者缺乏表情，这会干扰学生的注意力和理解。
6、目光不恰当：教师可能缺乏眼神交流，或者过分锁定某个学生，这会让学生感到不舒服或者被忽视。纠正这些问题的方法包括：
7、提高自信：通过积极的思考和准备，增强自信心，在课堂上保持坚定而自然的姿态。
8、控制动作：保持适度的移动和姿势变化，避免过度活动或者僵硬，保持平衡和稳定。
9、增加流动性：练习自如的姿势转换，使自己的姿态更加流畅和自然。
10、保持正确的姿势：学习正确的站立和坐姿方式，保持笔直的身体，放松肩膀和颈部肌肉。
11、合理运用手势：学习如何使用适当的手势，使其与讲解内容相符合，强调重点，但不要过度或者杂乱无章。
12、加强眼神交流：与学生进行眼神接触，展示关注和尊重，但避免过分锁定某个学生。