请简述音乐教育对儿童社会性发展的影响
音乐教育对儿童社会性发展的影响有发展儿童情感、培养儿童协作的意识与技能、培养儿童的规则意识。
1、有助于儿童情感的发展
情感是人的社会化的一个重要方面。音乐教育是一种特殊的美感教育，它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地结合起来，将美好的情感付诸声音的表达中，能拨动儿童心灵中的琴弦，使他们产生强烈的情感体验。
2、有助于培养儿童协作的意识与技能
儿童的社会化是指由自然人向社会人的转化的过程。在这一社会化过程中，儿童园的音乐教育可以起到重要的推动作用。
儿童园的音乐教育活动大多需要协作才能完成；唱歌以合唱为准；舞蹈以集体舞为主打击乐中合奏占主导地位；音乐游戏中集体游戏又最受儿童的欢迎。这些音乐教育形成对促进儿童协作意识与协作技能的发展都有其独特的作用。
3、有助于培养儿童的规则意识
音乐作为一种艺术，它本身包含着许多规则，如节奏、音乐等。只有严格遵循这些规则，音乐才能表现出优美的旋律。通过音乐活动所获得的这种规则意识会对儿童产生潜移默化的作用。这种规则意识为儿童今后遵守社会规范适应社会秩序打下良好的基础。
音乐教育的方式：
1、现场录放法
现场录放法是让一位学生上讲台演唱，老师把这一过程录下来，接着放给同学们听，然后大家一起指出他的演唱还存在哪些问题和应该注意的地方。采用现场录放法多用于唱歌课之后的巩固练习。这种手段能够刺激学生强烈的好奇心增强音乐趣味性，从而取得很好的效果。
2、课件激趣法
充分利用电教手段，可以丰富并优化课堂教学手段，调动学生的学习兴趣，促使学生发挥学习主动性、积极性，从而提高教学效果。
音乐课件具有形象性、真实性、主动性、感染性等特点，形、声、色并茂，表现手法丰富多彩，为学生的学习提供丰富的感性材料，诱导和强化学生的学习兴趣和积极性，从而更好地帮助学生理解教材，掌握知识，使教与学变得容易。
3、启发提问法
任何一门学科的课堂教学，提问总是必不可少的，它是向学生传授知识、传递思想、进行师生交流的重要渠道，恰当的提问不仅能吸引学生注意力，加深他们对所学知识的理解，还能使课堂结构紧凑气氛活跃。
