初三的学生升高中前要有哪些心理准备? 20
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2015-10-20 · 知道合伙人教育行家
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高中阶段主要的任务是学习,为高考打下坚实的基础。但这不是高中阶段的唯一任务,高中生正是人生观、价值观形成的重要时期,如何看待生活,如何给自己定位,如何认识自我,如何适应环境,如何与人交往,这些都关系到他们自身的成长,关系到他们生活的是否快乐。
一、学习方面的问题
1.学习方法的问题。由于初中与高中知识的难度不同,学习方法上需要改变,高中知识的难度增加,知识点多,教师教学不可能面面俱到,只靠课上听讲是不够的,必须在课下进行及时的复习,对知识点进行消化和吸收,对新旧知识进行整合,才能很好地运用知识解决问题。如果还是像初中那样靠死记硬背来掌握知识,肯定会存在上课听的懂,作业不会做的困惑。
2.心态上的问题。初中时学习成绩较优秀,自己会有一种优越感,高中以后找不到从前的感觉了,每次考试都会受到打击,对自己的成绩总是不满足,有的人会出现自卑,认为自己上了高中就不行了,出现了心理失衡。这样的同学必须学会客观的评价自己,重新给自己定位,确立新的目标,通过努力才能找到自己心理上的平衡点,平和的心态才能使自己的学习成绩不断提高,体验到自己的成就感。
另外还有一种心态值得注意,认为上高中学习是第一位的,其他一切活动都不参与,因此过分注重学习成绩,这样的学生往往成绩不理想时,心理上的打击是巨大的,很容易出现心理问题。我们提倡在努力学习的同时,积极参加各种活动,不仅锻炼了能力,使高中的生活充实而快乐,同时愉快的情绪有利于学习成绩的提高。
二.环境适应方面的问题
从初中升入高中,不仅要面对学习上的变化,更重要的是面对环境适应问题,它是心理健康的重要标志之一,主要存在以下几种情况:
1.由独立生活能力引起的环境适应问题。全寄宿制学校要求学生有独立生活能力和良好的生活卫生习惯,独立生活能力强的学生很快能适应学校的学习和生活。而独立生活能力差的学生,适应起来较困难,如果意志品质不坚定,不从自身找原因,就会找客观原因,对学校不满,用抱怨的情绪看待一切,不去主动地改变自己适应环境,而是逃避,经常表现出不满情绪。
2.由人际交往能力不强引起的环境适应问题。一些学生来到新的环境不会主动与人交往,更不会很快的融入集体,经常因一点小事处理不好与同学闹矛盾,心里不舒服,产生孤独感,对任何事情都没兴趣。
3.由于家庭教育引起的环境适应问题。家长的溺爱、百般的呵护与满足,导致孩子很自私,这样的学生在集体生活中以自我为中心,不在乎别人的感受,不善解人意,结果被同学排斥,心理上可能承受不了。
4.人际交往方面的问题。高中生的人际交往能力直接影响到学生的心理承受能力。现代社会竞争的加剧,使得学生、家长更多的关注的是成绩,今后能否考上理想的大学,忽视对学生的人际交往能力的培养。
在集体生活中,学生要学会与同学交往、与老师交往。提高人际交往能力,只要你付出了对别人的关心与帮助,你就会得到别人的关心和帮助,从而感受到集体的温暖和融入集体的快乐。因此应注重学生人际交往能力的培养。
5.与异性交往方面的问题,主要有以下几种情况:
①对待异性朋友把握不好分寸,心里不踏实,怕老师、家长误解;
②对待异性的追求,不知如何是好;
③异性交往处理不当,伤害了对方,自己不安心;
④交往太深,甚至恋爱,牵扯精力,影响学习;
⑤家长、老师的不当处理,直接影响学生的心理健康。
高中时期学生异性交往是正常的心理需求,这就需要我们理智地对待异性交往,把握好分寸,使异性交往既满足了心理需求,保持愉快的情绪体验,又能促进彼此的学习。
一、学习方面的问题
1.学习方法的问题。由于初中与高中知识的难度不同,学习方法上需要改变,高中知识的难度增加,知识点多,教师教学不可能面面俱到,只靠课上听讲是不够的,必须在课下进行及时的复习,对知识点进行消化和吸收,对新旧知识进行整合,才能很好地运用知识解决问题。如果还是像初中那样靠死记硬背来掌握知识,肯定会存在上课听的懂,作业不会做的困惑。
2.心态上的问题。初中时学习成绩较优秀,自己会有一种优越感,高中以后找不到从前的感觉了,每次考试都会受到打击,对自己的成绩总是不满足,有的人会出现自卑,认为自己上了高中就不行了,出现了心理失衡。这样的同学必须学会客观的评价自己,重新给自己定位,确立新的目标,通过努力才能找到自己心理上的平衡点,平和的心态才能使自己的学习成绩不断提高,体验到自己的成就感。
另外还有一种心态值得注意,认为上高中学习是第一位的,其他一切活动都不参与,因此过分注重学习成绩,这样的学生往往成绩不理想时,心理上的打击是巨大的,很容易出现心理问题。我们提倡在努力学习的同时,积极参加各种活动,不仅锻炼了能力,使高中的生活充实而快乐,同时愉快的情绪有利于学习成绩的提高。
二.环境适应方面的问题
从初中升入高中,不仅要面对学习上的变化,更重要的是面对环境适应问题,它是心理健康的重要标志之一,主要存在以下几种情况:
1.由独立生活能力引起的环境适应问题。全寄宿制学校要求学生有独立生活能力和良好的生活卫生习惯,独立生活能力强的学生很快能适应学校的学习和生活。而独立生活能力差的学生,适应起来较困难,如果意志品质不坚定,不从自身找原因,就会找客观原因,对学校不满,用抱怨的情绪看待一切,不去主动地改变自己适应环境,而是逃避,经常表现出不满情绪。
2.由人际交往能力不强引起的环境适应问题。一些学生来到新的环境不会主动与人交往,更不会很快的融入集体,经常因一点小事处理不好与同学闹矛盾,心里不舒服,产生孤独感,对任何事情都没兴趣。
3.由于家庭教育引起的环境适应问题。家长的溺爱、百般的呵护与满足,导致孩子很自私,这样的学生在集体生活中以自我为中心,不在乎别人的感受,不善解人意,结果被同学排斥,心理上可能承受不了。
4.人际交往方面的问题。高中生的人际交往能力直接影响到学生的心理承受能力。现代社会竞争的加剧,使得学生、家长更多的关注的是成绩,今后能否考上理想的大学,忽视对学生的人际交往能力的培养。
在集体生活中,学生要学会与同学交往、与老师交往。提高人际交往能力,只要你付出了对别人的关心与帮助,你就会得到别人的关心和帮助,从而感受到集体的温暖和融入集体的快乐。因此应注重学生人际交往能力的培养。
5.与异性交往方面的问题,主要有以下几种情况:
①对待异性朋友把握不好分寸,心里不踏实,怕老师、家长误解;
②对待异性的追求,不知如何是好;
③异性交往处理不当,伤害了对方,自己不安心;
④交往太深,甚至恋爱,牵扯精力,影响学习;
⑤家长、老师的不当处理,直接影响学生的心理健康。
高中时期学生异性交往是正常的心理需求,这就需要我们理智地对待异性交往,把握好分寸,使异性交往既满足了心理需求,保持愉快的情绪体验,又能促进彼此的学习。
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初三毕业学生必须做好心理准备,迎接高中艰苦的学习生活。初中数学和高中数学有着非常明显的区别。初中数学课程主要以具体的数字,符号,函数等为研究对象,学习一些基本的数学运算,掌握基本数学方法,研究一些基本的数学性质,相对比较容易理解,为高中数学的学习打下基础。而高中数学课程以抽象符号,函数为载体,深入研究一些数学性质。由于高中课程抽象,学生理解难度较大。从考试的数据也能明显的看出这一点:中考数学满分120分,由于题目相对容易,基础题及单一知识点题目相对较多,所以高分人数相对较多,110分以上学生大有人在。而高考作为选拔性考试,有明确的难度要求,近年来,满分150分的高考数学试卷,可见难度之大与中考不同。
所以,许多初中成绩优秀的同学在高中成绩下滑严重,自信心受到打击,对学习失去信心,丧失兴趣。所以,同学们必须做好心理准备,迎接新的挑战
所以,许多初中成绩优秀的同学在高中成绩下滑严重,自信心受到打击,对学习失去信心,丧失兴趣。所以,同学们必须做好心理准备,迎接新的挑战
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1 比初三还要忙
2同学关系一定要处好
3作业必须写 写不完的话挑重点写
4多和老师交流
5收敛你的脾气
2同学关系一定要处好
3作业必须写 写不完的话挑重点写
4多和老师交流
5收敛你的脾气
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你如果暑假无聊,可以先去借些书来看看。。也许看不懂,但像英语,语文一定可以的。。提前去学单词,古诗文等是可以 ,或是提前了解高中的试卷的格式,对你适应高中也是有帮助的。。。对了,如果可以可先参加一些补习班感受下高中知识,当然补习班时间短,你学的也许不多,但可让你对高中知识有个了解。。。你也可以去买一些资料书看看。。
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你最该做的就是学习高一数学必修一,不然上了高中够你受的!你自学数学可能吃不消,建议找个兼职家教
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