Question

高中生物问题2

现有二倍体被子植物品种甲，由于其果型较小而影响推广,为了获得较大果型的新品种,育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育出具有较大果型的二倍体品种乙和较大果型的四倍体品种丙（乙和丙在形态上无明显差异） 1.培育新品种乙所利用的生物学原理是-----------.在生物界，此种变异不一定导致蛋白质中氨基酸的改变，原因是什么 2.品种丙和品种甲-----（是或不是）同一物种，理由是什么 3.育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中取出一植株A，为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容实验步骤第一步：取品种甲植株和A的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲`A.制作该临时装片的顺序是什么第二步：用显微镜观察并记录甲和A临时装片中有丝分裂----期细胞内的-------结果预测和分析1---------2-----------4.在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计另一个实验方案。鉴定A植株为哪一品种（简要叙述方案步骤）

Answer 1

１.染色体变异　　　染色体变异可以是结构上的变异，也可以是数目上的变异，产生的基因都是生物体原有的，可能不会导致氨基酸的改变，而且一个氨基酸可能有几个密码子
２.不是，一个是二倍体，一个是四倍体，产生的后代为三倍体，会发生联会紊乱，不能产生正常的后代．
３.选材--固定--解离--漂洗--染色--制片
中［观察细胞的最甲时期］　染色体数目　　有一对同源染色体［二倍体］　有两对同源染色体［四倍体］
４.让Ａ植株与丙植株进行杂交，如果产生的后代不育的话，则为乙品种～～否则，则为丙品种

Answer 2

1. 染色体变异
2.不是，二倍体品种乙和较大果型的四倍体品种丙杂交后产生三倍体植株，三倍体植株无法产生可生育后代。也就是他们（乙、丙）之间有生殖隔离。