晨读的好处？如何晨读？
我现在早上起来晨读了
但是发现自己的声音不是很大，好像不能大声的读出来。而且没有语调的分别，只是用普通话那样读着但是没有感情。
我想问下，要怎么才能让自己的声音变的富有感情呢？
怎么样能让自己的普通话更标准？
早上一般要晨读多久为宜呢？
因为要找个空旷的地方我就跑上大山上去了。呵呵，站着读的。
大家说，站着读书的话，应该保持一种什么样的姿势好呢？
手背着？还是立正？还是应该怎么样有利于身形的煅炼也有利于个人修养的提升？
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“一日之计在于晨”。作为一名学生，应在一天当中精力最旺、状态最佳的时候，全身心投入到晨读当中去。
在所有科目中，语文晨读尤为重要，无论在家还是在学校都不可忽略早晨进行读书这一环节。
但很多时候，往往读书的盲目和无序，读了很长时间，收获却很小。白白浪费了时间不说，还大大降低了读书的兴趣。
任何无计划的晨读，看似勤奋，但收获却是甚微的。那么如何进行有效的语文晨读呢？根据个人经验谈谈看法：
一、读书前要有计划
每天晚上临睡前想好第二天早读的内容，或者用个小本子把每个环节排好序。
比如：
1、背一首诗（10分钟）；
2、背一段话（10分钟）；
3、预读新课文（10分钟）；
再如：
1、预读三遍课文；
2、背两则名言；
3、背一篇作文；
当然可以交叉进行，关键是读书要有目标，有计划，才能做到有的放矢地，达到事半功倍的效果。
二、读书时要有声音
朗读是早晨最佳的读书方式。读书一定要出声，可以放开喉咙读，也可以小声读，但自己必须能听得到声音。
这样不仅能够防止思想开小差，让思想集中；还能培养语感，增强语言的表达能力。
特别是古诗、优美语段、对话描写等都饱含情感，读出声来更易走近作者的内心世界，更易领悟其中的内涵。
三、读书后要有反思
在读书结束时要有一个简短的晨读反思。就刚读过的内容进行回顾：
有没有完成计划？今天的表现是否满意？哪些做法需要改进？掌握了哪些内容？学到了什么写作方法？遇到了什么困难或问题等等。
只有通过自我的评价和反馈，才能使晨读的效果有一个质的飞跃和升华！
晨读读书无定法，但又有章可循。只要做到有方向、有声音、有反思，就一定更有效！
好处：
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，多读书大有益处，既能训练朗读技巧，提高语感，又能丰富积累更多的知识，提高记忆力。
1、每天清晨，是头脑最清醒的时候，我们做什么都会觉得非常有精神，对读书也有辅助作用，试想每天迎着朝阳朗读，看着薄雾，肯定会让自己一天的心情都很好的。
2、我们都说读书得读出来，在清晨，因为人少，我们不用担心别人因为自己读的难听而嘲笑自己，我们可以大声读出来，一遍又一遍，增强我们的语感，强化记忆。
3、晨读能帮助我们早起，我们需要早起的话，必定会早点睡，而这之后我们也就逐渐养成早睡早起的习惯，身体也能变得更加健康。
4、晨读嘛能帮助我们记忆，也在帮助我们积累，能在我们从每天早晨收货之后会感到成就感，来源于你起来晨读，来源于你读了一篇文章……
5、晨读可以是多种多样的，我们可以用它来学习语言，用它来朗读诗歌，散文……这不仅是中学生可以做的，大学生可以，我们已经在工作也可以，日积月累，你会发现你从晨读获得的好处会越来越多。
方法：
第一，有明确的晨读目标。很多人晨读没有效率主要原因是缺乏明确的目标。可以根据实际，给自己定一个早读任务。
第二，选择合适自己的晨读方式。晨读的时候不要玩大合唱。针对于大合唱的学生，有的是图声音大。
第三，，晨读的时候一定要眼、耳、口和手并用。因为学习的时候，只有同时调动多种感官，才能使学习效率更高。
最后一点，也是最重要的一点。在晨读的最后几分钟，做一个成果验收。自我反思一下晨读的任务有没有完成。
如何晨读：
第一，教师应该让学生有明确的晨读目标。学生的晨读没有效率，导致这种情况的最主要原因是：学生没有明确的目标。其实，在教学中会慢慢地发现，学生的晨读这一种自学形式和教师在实际课堂中的教学一样，有明确的学习目标是同等的重要。由于我们的小学生的年龄特点，没有自主能力，需要教师来帮助学生确立自己的自学目标。
第二，教师应该多多鼓励学生，晨读的时候不要玩大合唱。针对于大合唱的学生，有的是图声音大，让老师觉得他们很用功。更多大合唱的学生，实际上是对所学知识没有掌握，自己还不能自主的学习，对于这一类学生，教师应该多鼓励他们多问，自学。
第三，教师应该多多鼓励学生，晨读的时候一定要眼、耳、口和手并用。因为学习的时候，只有同时调动多种感官，才能使学习效率更高。
第四，教师在晨读课的时候，应该要在教室里多走动，让每一位学生都觉得老师在注意着自己，不能贪玩。因为孩子有贪玩的天性，只要觉得老师没有在注意他，他就会思想开小差，所以这一点，每位教师要多加注意，不要对您的学生太自信。
第五点是最后一点，也是最重要的一点，教师要在晨读的最后几分钟，做一个成果验收。这样做目的是让学生知道，您所定的学习目标是要验收的，而不仅仅只是一句空话，让学生有紧迫感
