Question

谁能帮忙写或者找一篇 《兴趣爱好与职业》的论文

帮忙写篇《兴趣爱好与职业》 的论文。 我们是就业指导课的论文。 我根本不知道怎么写啊！ 找不到论点。谁能帮帮忙，自己写的或者网上找的都可以！ 具体有这么几点的要求！
开头是中文的摘要，然后翻译成英文摘要。后面就是正文。。大家帮帮忙啊！ 我急用`` 在线等`` 如果写得好的话``我再加50分。有什么问题可以QQ联系我。

Answer 1

兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向。兴趣具有探究性，表现为一个人渴望深入认识某种事物，并力求参与有关活动。如果学生对某种事物产生兴趣，他们就会细心观察，经常摆弄，提出问题，听取解释，从而深入研究，理解透彻。兴趣还具有情感性，表现为一个人从事兴趣活动时，往往伴随着愉快、喜悦和满足。例如，对计算机感兴趣的学生，他学习计算机就会全神贯注，兴致勃勃，孜孜以求，津津乐道，感觉乐在其中，甚至会树立献身于计算机事业的理想。
一个人的兴趣范围是多方面的，而对于学生来说，最主要的是学习兴趣，另外还有体育、文娱、美术等方面的兴趣。由于长期形成的“思维定势”，认为职中学生是学生中的“弱势群体”，因而无论是家庭、学校和社会对这一群体的关心都是不够的。本文拟对职业中学学生兴趣爱好作初步探讨。
一、职中学生兴趣爱好的特点
职中学生由于生源的特殊性，具有如下特点：
1、学习兴趣欠浓。职中学生由于小学、初中的学习基础不扎实，加上没有升学的压力，很多同学的学习停留在表面，厌学情绪较重，学习兴趣令人担忧。
2、兴趣爱好随时尚潮流，缺乏主见。职中学生无论是在生理上，还是在心理上，都不是很成熟，所以他们的兴趣易受“时尚”的影响。二十世纪九十年代的学生热衷于游戏，而如今很多职中学生沉迷于网吧。如果社会上产生了某种新奇的东西，职中学生很快就会产生兴趣。
3、兴趣爱好广泛，但不深刻。职中学生虽然学习兴趣不浓，但是兴趣爱好还是比较广泛的，很多学生对体育、文娱、美术、游戏等兴趣特浓。然而，他们的兴趣爱好，不是锲而不舍，追根寻源，而是走马观花，浅尝辄止。这样的兴趣虽然也能促进活动，但常常难以取得显著成效。
4、兴趣的可塑性强。职中学生的兴趣爱好情况虽然不令人满意。但是一个人的兴趣可以随着主体知识领域的扩展，心理的发展及环境的变化有计划、有目的的培养出来或进行迁移。随着职业中学所开学科的多样化，因而职中学生的兴趣爱好可塑性还是较强的。
二、职中学生兴趣爱好的培养
基于兴趣的意义和目前职中学生的兴趣特点，让学生形成优良的兴趣品质迫在眉睫。而优良的兴趣爱好不是凭空产生的，必须注意培养。在长期的工作实践中，我觉得可以从以下几个方面入手：
1、加强对学习兴趣的培养。在广博的多方面的兴趣之中，形成某一主导的中心的兴趣是完全必要的，因为这是成功的实践活动所要求的。所以，对于职中学生来讲，应该形成以学习兴趣为中心的广泛的兴趣爱好。
⑴增强学习信心。职中学生由于受传统观念评价的影响，容易产生自卑心理，怀疑自己的学习能力，总觉得“自己不是学习的料”，信心不足，有的甚至把自己归入“没用者”的行列，因而对学习没有兴趣。培养学生的学习兴趣，首先应该树立职中学生的学习信心，让他们懂得每个人都有学习潜力可挖。世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。良好的学习信心是基础。
⑵养成爱思考的习惯。职中学生往往怕动脑筋，做事简单机械，缺乏足够的思考。因而，要让学生养成勤学多思、多问、多想的习惯。每班可以在教室的“宣传栏”中设一个专栏，每星期每个学生至少提一个问题，问题可以涉及方方面面。这样，促使每个学生开动脑筋，勤于思考。
⑶在实践活动中培养兴趣。职中学生的学习不能跟普中一样，特别是专业课的学习，很多学校常常采用老师先讲教材，然后学生到实验室实习的方法从事教学工作，而这样的教学方法收效甚微。因此，职业中学的学习，可以先让学生进入相关单位从事见习，让学生有较多的感性认识，在实践活动中多次接触客观事物和现象，认识它们的性质、特征、规律及其社会意
义，才能激发人的情感，进而逐渐产生对该事物或活动的认识倾向，于是兴趣便得到了培养。再如，政治课的学习，切忌侧重理论，可以多搞一些社会实践活动，如社会调查、模拟法庭等，让学生在实践中产生对学科的兴趣。
2、根据学生的不同兴趣特点进行培养。
⑴对兴趣爱好随时尚潮流，容易激发却难以维持稳定的学生，可以逐步要求他们长时间地坚持一项活动，并且做到不受其他更有趣活动的引诱，使兴趣趋之稳定。
⑵对于兴趣比较广泛，却难以集中，什么都想学，什么都感兴趣，就是缺乏一种中心兴趣的学生，可以根据其特点，引导他们向某一中心兴趣方向发展，而不是遍地开花。我班有一个学生，他的兴趣较广。于是，我就让他制定了一个计划，每一学期以一个兴趣为主，从而几个学期下来，比较合理的发展了他的兴趣。
总之，职业中学学生的兴趣爱好呈现的特点，要求我们“一把钥匙开一把锁”，“对症下药”，合理培养。相信我们付出的辛勤劳动，定会取得很大的成效。

Answer 2

趣属于个性心理倾向。人与人之间在兴趣方面存在很大的差异，因而对同一职业会有不同的态度，有的人喜欢，有的人厌恶，有的人无动于衷。由于兴趣与人的工作效率、事业成功有密切关系，因此选择职业应尽量与个人的兴趣相匹配。根据库德职业爱好调查表，不同的兴趣类型与相应职业匹配的关系如下：
1． 户外型。大多数时间愿意在户外度过，愿与大自然打交道，因而适宜从事地理、地质、动物、植物等方面的工作。如地质勘探人员、登山队员、森林管理员、考古人员、农业人员等
2． 机械型。愿意与工具、机器打交道，并希望制作能看得见、摸得着的产品，因而适宜从事车钳工、修理工、钟表工、建筑工、司机、农机手、裁缝等职业。
3． 计算型。喜欢与数字计算和文字符号类有关的、工作规律性较强的活动，适宜从事会计、银行职员、邮件分类员、图书管理员、档案管理员、统计员等职业
4． 科研型。喜欢去发现新的现象并解决问题，乐于从事分析揄或要求擅长理论分析的职业，如自然科学家、工程师、侦察员和医生等。
5． 说服型。善于与人会面，交谈，协调人际关系，组织管理，或者善于推销，宣传，适宜从事教师、管理人员、记者、作家、售货员、演员、警察、节目主持人等职业。
6． 艺术型。喜欢创造型的艺术工作，通过新颖的设计、颜色的匹配和材料的布局等作品引起别人情感上的共鸣。适宜从事绘画、雕塑、建筑、服装设计、美容和室内装修等职业。
7． 文学型。喜欢阅读和写作，或是相应的讲授和编辑。适宜从事文学、历史学、演员、新闻记者、编辑等职业
8． 音乐型。对音乐作品和从事演唱、演奏有特殊爱好，喜欢听音乐会，演奏乐器，演唱歌曲，或者喜欢阅读有关音乐和音乐家、戏剧家的书籍。适宜从事的职业有音乐、歌唱、表演艺术、音乐戏剧评论等。
9． 服务型。有乐于从事社会工作、为他人服务的爱好，适宜从事社会福利和帮助人的职业，如医生、护士、职业指导者、家庭教师、人事工作者、社会福利救济工作者、宾馆、饭店服务人员、导游人员等。
10． 文秘型。喜欢需要准确性、灵活性的办公室式的工作，适宜从事统计员、秘书、交通管理者等职业。
上述职业兴趣分类把划分出来的兴趣类型与绝大部分社会职业建立联系，并与之匹配。但实际上，许多人往往不仅具有一种类型的兴趣，而是同时兼有几种类型的兴趣，因此必须根据自己在各种兴趣类型上兴趣的强度差别来确定中心兴趣，同时考虑社会需要和自己的优势能力；另一方面，一种职业可能主要与某种类型的兴趣相匹配，但也会涉及其他的兴趣类型，因而不要把各种职业与兴趣类型截然分开。