乙班原有人数是甲班人数的3/7,现从甲班调30人到乙班,则乙班是甲班人数的2/3,甲乙两班原来各有多少人
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孩子,做题要自己动脑筋知道吗?不能在电脑上照抄别人的答案。
先来分析这道题目:
甲班 乙班
原来 “1” 3/7 (把甲班看做单位“1”,乙班就是甲班的3/7)
现在 “1”【→30人】 2/3 (把甲班看做单位“1”,乙班就是甲班的2/3)
为什么乙班后来占甲班人数的分率大一些呢?那是因为甲班调了30人到乙班中,乙班的人数多了30人,甲班则少了30人,那么乙班多出的30人和甲班少的30人所对应的分率是多少呢?说到这里,相信你也明白我的思路了吧。他们所对应的分率就是2/3减去3/7的差。做到这里,思路很清晰了,办法其实也很简单,3步就搞定了然后再根据分率求出两班总人数,根据之前或后来的分率进行分配,就可以了。孩子,做什么事还是要自己去动脑思考思考,不能因为网络带来的轻松而不去思考,这样是不对的。还有什么不懂的,再问问我。
先来分析这道题目:
甲班 乙班
原来 “1” 3/7 (把甲班看做单位“1”,乙班就是甲班的3/7)
现在 “1”【→30人】 2/3 (把甲班看做单位“1”,乙班就是甲班的2/3)
为什么乙班后来占甲班人数的分率大一些呢?那是因为甲班调了30人到乙班中,乙班的人数多了30人,甲班则少了30人,那么乙班多出的30人和甲班少的30人所对应的分率是多少呢?说到这里,相信你也明白我的思路了吧。他们所对应的分率就是2/3减去3/7的差。做到这里,思路很清晰了,办法其实也很简单,3步就搞定了然后再根据分率求出两班总人数,根据之前或后来的分率进行分配,就可以了。孩子,做什么事还是要自己去动脑思考思考,不能因为网络带来的轻松而不去思考,这样是不对的。还有什么不懂的,再问问我。
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