6道差倍 问题的题 要算式，不要方程，（方程不采纳）
食堂里有94千克面粉，138千克大米，每天用掉面粉和大米各9千克，几天后剩下的大米是大米是面粉的3倍？
实验小学一校区人数比实验小学二校区人数少540人，因为三校区建成，从两个校区各调走200人，这时实验小学二校区的人数恰好是实验小学一校区人数的4倍，问两校原来各多少人？
有两盘苹果，如果从第一盘中拿出2个放到第二盘里，那么两盘的苹果数相同；如果从第二个盘中拿2个放到第一盘中，那么第一盘是第二盘的2倍，第一盘有多少个？
小红和小青每人都有一些水彩笔，如果小青给小红1只，两人一样多，如果小红给小青1只，小青的水彩笔就是小红的2倍，两人各有多少只？
小明和小刚各有玻璃弹球若干个，小明对小刚说：我若给你两个，我们的弹球一样多。小刚说：我若给你两个，你的弹球数量将是我的3倍。问两人各多少个？ 展开
画线段图分析（画了4题，5、6两题原理同4题，自己画一下）：
一、
哥哥比妹妹多用：180-30=150（元）
这时剩下的相等，说明哥哥带的钱比妹妹多150元
已知，哥哥的是妹妹的2倍，也就是多1倍（妹妹是1倍）
所以妹妹：（180-30)/(2-1)=150（元）
哥哥：150×2＝300（元）
二、
米比面多：138-94=44（千克）
用掉相同数量后剩下的米是面的3倍，也就是米多2倍（面是1倍），
所以面剩下的：（138-94)/(3-1)＝22（千克）
用掉了：94-22=72（千克）
每天用9千克，用了几天：（94-22）/9＝8（天）
三、
调走相同人数后剩下的，二校区是一校区的4倍，一校区是1倍，二校区多3倍，
一校区剩下的：540/(4-1)=180（人）
一校区原来：180+200＝380（人）
二校区原来：380+540＝920（人）
四、
“第一盘拿2个放到第二盘，两盘相等”，说明原来第一盘比第二盘多：2×2＝4（个）
然后，第二盘又减少2，第一盘增加2，第一盘就比第二盘多：4+2+2=8（个）
这时第一盘是第二盘的2倍，也就是多1倍，
所以这时第一盘：（4+2+2)×2＝16（个），原来有；16-2＝14（个）
五、
“如果小青给小红1只，两人一样多”，说明小青比小红多：1×2＝2（支）
“如果小红给小青1只”，这时小青比小红多：2+1+1＝4（支）
这时“小青就是小红的2倍”也就是多1倍，即小红4支，小青4×2＝8（支）
原来小红：4+1＝5（支），小青：8-1＝7（支）
六、
因为小明给小刚两个，两人的弹球一样多，说明小明比小刚多：2×2＝4（个）
如果小刚给小明两个，两人的数量差就是：4＋2+2＝8（个），这时小明的数量将是小刚的3倍，即比小刚多2倍，小刚是1倍。
即这时小刚：8/(3-1)=4（个），小明：4×3＝12（个）
所以，原来小刚：4+2＝6（个），小明：12-2＝10（个）
138-94=44(千克)44+44÷2=66(千克)138-66=72(千克)72÷9=8（天）
540÷3=180(人)540+180=720(人)一校区:180+200=380((人)二校区:720+200=920(人)
2x2=4（个）2x2=4（个）4+4=8（个）第一盘有8+2+4=14（个)
1x2=2（支）1x2=2（支）2+2=4（支）小红：4+1=5（支）小青：5+2=7（支）
2x2=4（个）2x2=4（个）4+4=8（个）8÷2=4（个）小刚：4+2=6（个）小明：6+4=10（个）
