Question

一个木器厂要生产一批桌子,原计划每天生产48张,实际每天比原计划多生产2张,结果提前一天完成任务。这批...

一个木器厂要生产一批桌子,原计划每天生产48张,实际每天比原计划多生产2张,结果提前一天完成任务。这批桌子共有多少张?

Answer 1

根据实际每天比原计划多生产2张，可知实际生产48+2=50张，再根据这样就提前1天完成任务，相当于省下了计划1天的生产任务，也就是48张，然后求出48张里面有几个2张就是实际生产的天数，进而求出生产的桌子总数． 解答：解：48×1÷2， =48÷2， =24（天）； 24×（48+2）， =24×50， =1200（张）；
原计划要生产1200张桌子。解答此题不能用原有的常规思路求出总数和总天数，而是求出提前这段时间里完成的任务，因此在解决问题时，要注意问题与条件之间的联系。
拓展资料：算术一科的名称，在中国近现代教育史中，曾几经更改。1902年（清光绪二十八年）张百熙所拟学堂章程，规定从蒙学堂起加授“算学”一科。1904年 1月13日张之洞等奏定学堂章程，改称为“算术”，沿用了近80年。中华人民共和国成立之后，1977年教育部颁行的数学教学大纲中，小学算术的教学内容，除了算术知识以外，增加了代数、几何及现代数学的一些内容。原用算术这一名称已难于概括，因而改称“数学”，与中学教学的名称统一起来。
各个历史时期不尽相同。在《奏定初等小学堂章程》中规定：“算术，其要义在使知日用之计算，与以自谋生计必需之知识，兼使精细其心思并宜授以珠算，以便将来寻常实业之用。”在《奏定高等小学堂章程》中规定：“算术，其要义在使习四民皆所必需之算法，为将来自谋生计之基本。”中华民国元年(1912)公布的小学课程表中，规定“算术要旨，在使儿童熟习日常之计算，增长生活必需之知识，兼使思虑精确。”
1978年中华人民共和国教育部制订的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中规定：小学数学教学的目的是：使学生理解和掌握数量关系和空间形式的最基础的知识，能够正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算。初步了解现代数学中的某些最简单的思想。具有初步的逻辑思维能力和空间观念，并能够运用所学的知识解决日常生活和生产中的简单的实际问题。同时，结合教学内容对学生进行思想政治教育。
教学内容根据历来所定，有整数、小数和分数四则，度、量、衡、币及时间的认识和计算，简单的几何图形的基础知识，及一些综合的运算，如百分数、统计图表和比例等。1977年以来，又增加了有关现代数学思想的内容。

Answer 2

楼上用方程算的。我提供一种不用方程的吧。因为本来一天48张，结果比计划多了两张，提前一天，也就是说每天多两张，把最后一天的48省下来了，所以实际工作的时间为，48÷2=24天，那么实际一天50张，一共50×24=1200，或者计划25天，一天48张，48×25=1200。

Answer 3

答案是1200张
设原计划X天完成
48X=(48+2)*(X-1)
解得 X=25
25*48=1200

Answer 4

实际工作的天数：48÷2=24（天）
原计划工作的天数：24+1=25（天）
原计划生产的张数：48×25=1200（张）