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内向的孩子一般习惯于听家长的话，习惯于服从，而家长会觉得孩子很“乖”，就会忽略孩子性格上的因素。与家长一味地只看重学习，不重视孩子性格的塑造和培养有着密切的关系。
孩子的性格并不完全是先天的，有很大一部分是后天形成的，家庭的环境、父母的性格、教育方式和人际关系对孩子有着潜移默化的影响。如果家长发现孩子休息时间只是自己看书、看电视、上网、很少说话，在家人面前很少提到学校的活动和同学，那么就会有过于内向的可能，需要及时。孩子在高中以前的可塑性很强，世界观、价值观都还没有完全形成，年龄越小就越容易调整过来，在成长中的苦恼也会相对减少一些。
父母们莫不希望自己的孩子处事积极，因为，有些孩子的确非常内向与消极。上课时即使会作答，也不敢举手一试，虽然有实力，成绩却不见得理想。这种类型的孩子，总是畏畏缩缩地，令父母感到焦急。一些母亲为了纠正孩子的这种性格，就心急地再三责骂&uot;你怎么这样死气沉沉！&uot;、或是&uot;你就不能活泼一点吗？&uot;。不然就是以鼓励的方式对他说&uot;好好加油吧!&uot; 。然而，这两种方式皆难奏效。因为愈加斥责，就愈容易使孩子畏缩、消极；反之，给与鼓励又会形成孩子心理上的负担，使他更为畏缩，尤其是以命令式语气，对孩子负面影响有正面之。最不应该的是在他人面前说：&uot;这个孩子太内向、消极……&uot;
也有不少母亲鼓励孩子与积极活泼的朋友一起游玩。内向的孩子与活泼好动的孩子相处，反而会形成更大的压力，内心在无形中形成了一堵心墙。因此，当对方露出不满意的表情时，则更加深了伤口裂痕，此举不仅不能使孩子&uot;近朱者赤&uot;，甚至加深了他的自卑感。
对于性格畏缩且消极的孩子，首先应一个没有压力、宽松的环境，让比较内向的孩子一起嬉戏，彼此之间便没有自卑感，这样能使他们主动开口。如果让这类孩子与年纪较幼小的孩子一起游玩，也可以使其消极的态度大为改善。只要让这些孩子们拥有自信，经过一段时日，自然能与同龄玩伴相处和谐。总而言之，让消极的孩子拥有自信，时日一久，自然可以改变其原有的态度，因此，与其斥责个性怯懦、消极的孩子，不如让他们拥有自信。
的性格通常表现为他的处事态度和面对问题时的反应：有的人
易怒，有的人冷漠，有的人呆板，有的人好主宰一切，有的人易冲动，
而有的人沉默寡言。
内向同样也是一种性格。内向的人不会改变自己，但是非常有教
养。内向型的人占世界人口的1／5，人类中有1／10的人是极度内向
型的。他们沉默，孤僻，喜欢沉醉在个人世界里。
对内向型人的特点最恰当的描述就是不善言辞。在某些需要表达
诸如感激、愉快或悲伤的场合，内向型的人往往因为沉默寡言而给人
造成不良印象，因此在生活中失去很多机会。帮助他们的方法可以有
——
△他们创造一些锻炼社交能力和表达技巧的机会；
△在交谈时鼓励他们多开口，并告诉他们谈话的技巧，这会对他
们产生积极作用。
△让他们在众人面前保持良好形象，不要搞得过于复杂。
△给予他们帮助，不要使他们过于敏感，也不要让他们高估自己
的观点和想法。避免他们养成爱记仇的习惯，也不要过分夸大对自己
的评价。
△鼓励他们说出自己的困惑，以便及早解决。
△对于年龄较小的内向型孩子，要给予特别照顾，因为他们更易
感到受伤害，要注意他们内心情绪的变化。
孩子的性格并不完全是先天的，有很大一部分是后天形成的，家庭的环境、父母的性格、教育方式和人际关系对孩子有着潜移默化的影响。如果家长发现孩子休息时间只是自己看书、看电视、上网、很少说话，在家人面前很少提到学校的活动和同学，那么就会有过于内向的可能，需要及时。孩子在高中以前的可塑性很强，世界观、价值观都还没有完全形成，年龄越小就越容易调整过来，在成长中的苦恼也会相对减少一些。
父母们莫不希望自己的孩子处事积极，因为，有些孩子的确非常内向与消极。上课时即使会作答，也不敢举手一试，虽然有实力，成绩却不见得理想。这种类型的孩子，总是畏畏缩缩地，令父母感到焦急。一些母亲为了纠正孩子的这种性格，就心急地再三责骂&uot;你怎么这样死气沉沉！&uot;、或是&uot;你就不能活泼一点吗？&uot;。不然就是以鼓励的方式对他说&uot;好好加油吧!&uot; 。然而，这两种方式皆难奏效。因为愈加斥责，就愈容易使孩子畏缩、消极；反之，给与鼓励又会形成孩子心理上的负担，使他更为畏缩，尤其是以命令式语气，对孩子负面影响有正面之。最不应该的是在他人面前说：&uot;这个孩子太内向、消极……&uot;
也有不少母亲鼓励孩子与积极活泼的朋友一起游玩。内向的孩子与活泼好动的孩子相处，反而会形成更大的压力，内心在无形中形成了一堵心墙。因此，当对方露出不满意的表情时，则更加深了伤口裂痕，此举不仅不能使孩子&uot;近朱者赤&uot;，甚至加深了他的自卑感。
对于性格畏缩且消极的孩子，首先应一个没有压力、宽松的环境，让比较内向的孩子一起嬉戏，彼此之间便没有自卑感，这样能使他们主动开口。如果让这类孩子与年纪较幼小的孩子一起游玩，也可以使其消极的态度大为改善。只要让这些孩子们拥有自信，经过一段时日，自然能与同龄玩伴相处和谐。总而言之，让消极的孩子拥有自信，时日一久，自然可以改变其原有的态度，因此，与其斥责个性怯懦、消极的孩子，不如让他们拥有自信。
的性格通常表现为他的处事态度和面对问题时的反应：有的人
易怒，有的人冷漠，有的人呆板，有的人好主宰一切，有的人易冲动，
而有的人沉默寡言。
内向同样也是一种性格。内向的人不会改变自己，但是非常有教
养。内向型的人占世界人口的1／5，人类中有1／10的人是极度内向
型的。他们沉默，孤僻，喜欢沉醉在个人世界里。
对内向型人的特点最恰当的描述就是不善言辞。在某些需要表达
诸如感激、愉快或悲伤的场合，内向型的人往往因为沉默寡言而给人
造成不良印象，因此在生活中失去很多机会。帮助他们的方法可以有
——
△他们创造一些锻炼社交能力和表达技巧的机会；
△在交谈时鼓励他们多开口，并告诉他们谈话的技巧，这会对他
们产生积极作用。
△让他们在众人面前保持良好形象，不要搞得过于复杂。
△给予他们帮助，不要使他们过于敏感，也不要让他们高估自己
的观点和想法。避免他们养成爱记仇的习惯，也不要过分夸大对自己
的评价。
△鼓励他们说出自己的困惑，以便及早解决。
△对于年龄较小的内向型孩子，要给予特别照顾，因为他们更易
感到受伤害，要注意他们内心情绪的变化。
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