Question

小学语文试卷到底该如何答题？我很茫然…

我女儿是一位三年级的小学生，不谦虚的说她很优秀，从幼儿园到学校，她在各方面一直都很拔尖。一年级、二年级语文基本上都是客观题，到了三年级主观题就比较多了，例如：阅读、作文等等。于是我发现她的语文成绩变得非常不稳定，我一看试卷很疑惑。下面是她答题的一些情况，大家参考一下。
题目一：用“翩翩起舞”造句：
答题：小红像舞蹈演员一样翩翩起舞。（错）理由：小红是人，舞蹈演员也是人，怎么能像。只能说小红像仙女一样翩翩起舞。
（这并不是要求你用比喻句造句，怎么不可以呢？那以后说“你长得像妈妈”、“她像一个小大人”都不能说，是病句。）

题目二：…大雨不喘气儿，一连下了四天五夜。
“不喘气儿”说明了_______________，哪一个词说明了这个意思__________。
答题：“不喘气儿”说明了大雨下个不停，（对）
哪一个词说明了这个意思一连。（错） 答案：“四天五夜”

题目三：解释词语 犹豫不决 凝视
答题：犹豫不决――― 拿不定主意。（错） 标准答案我女儿没记下来，据说有较多的字，而且老师说了，即使有的同学判了对，其实全班都是错的。
凝视――― 久久地看。 （错） 答案：久久地看，一动不动。

题目四：对下面的句子换一个说法，不改变意思：
这本书，你不是借了吗？
答题：这本书，你借了。（错） 答案：这本书是你借了的。（题目并没有要求改成标准陈述句呀，我估计小学三年级也不会这样要求语法）

题目五：（仿写）例：黑漆漆的土地
答题：蓝莹莹的天 （错） 绿莹莹的水（错） 理由：例子是五个字，答也要五个字。
（这题不是考叠词地运用吗？真要如此苛刻）

题目六：作文： 童年有很多有趣的事，也有很多伤心的事，把它写下来，题目自拟：
题目：童年的我 （错）理由写“事”，题目怎么能写“我”
（尽管她的作文是写“我”童年发生的有趣的事…。可不是说题目自拟吗？这并不是命题作文呀？）
以前每次考完，我女儿都非常自信。现在每次的回答都是我不知道。她甚至还问我，每次考试老师都会帮别人指出错误，为什么从来不会对她这么好？我说是因为老师相信你。我现在很矛盾，说老师不对？以后孩子就不相信老师，上课也不听，怎么办？想找老师谈谈，但这位老师是一个工作绝对认真，而且非常要强的人。她可能就是想严格要求学生，但这样对孩子好吗？会不会抑制孩子的创造性。孩子答题小心翼翼。但我感觉要找回孩子的自信要给她开一课“算卦”算出标准答案到底是什么。我怀疑让出标准答案的老师若干年后重新写一份答案也未必会一样。大家帮我出出主意好吗？而且我听说别的老师也存在这种现象，很普遍。

Answer 1

现在是应试教育，而且是小学三年级，就更说不上什么灵活性，对于这种状况不要太担心，三年级我语文也掉下来过，但是只要基础好，就能适应了大体要领规律。多做些题，真正理解吃透，成绩会回升的。天下文章一大抄，别看语文活，答题方法，分析解剖的思路万变不离其中，就是到了高中大学也还是这样。
你们那个语文老师也许水平有问题，还是有他自己一套方法，我不知道。我觉得不必要去理会别人的看法，学自己的，也算是适应社会吧。多读些书，培养兴趣很关键，不要总想着现在的分数，可持续发展很重要。

Answer 2

现在老师都太“君主制”了。只有多做些课外习题，在考试时稍稍想想。不过您女儿的老师的确太苛刻了，我个人认为2、3、4、5这几题是对的，第1题应该也是对的。至于作文，我想您女儿拟的题目也应该无问题。我认为写作文的方法可总结为三句话（我是从书上看来的）
1.开头点题定位
2.中间承上详写
3.结尾照应深化
我觉得，此题是写“童年的事”，而您女儿写的内容只要扣住写事，就应该没问题。至于题目，可在开头点一下写的是事，并在结尾首尾呼应，升华主题，也就行了

Answer 3

现在，小学的课程已经变得于我们很不一样（我今年初中毕业），主观题很多，应该多锻炼孩子的能力，例如，多看一些书，多练习写作，坚持写日记等，这样可以是他的表达能力有很大提升，也可以拓宽他的思维。加油！

Answer 4

我弟弟妹妹二年级
那题
绝了……

Answer 5

在这些题中,234题是对的,老师不应该给判错.但其它的就是真错了.(恕我直言)您可以去跟老师谈谈,让她平时注意一下您的孩子.同时,从三年级开始,有很多题都需要死记硬背(偶就是这样过来的,五年级).您要多注意孩子这方面!