面对我国严峻的人口形势,怎样使我国由人口大国变为人力资源强国?

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匿名用户
2013-07-27
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1.对教育和人力资源的开发 以全民提高学习能力和就业能力为核心,使教育和培训成为弱势群体改变命运的手段,同时提高劳动能力和劳动效率,扩大就业减少失业,把过去依赖自然资源转变到培养人才目标和市场联系起来。实现从教育者为主到学习者为主的转变,公民要有受教育权、学习权。强化学生在学习中的自主权,从学习本位到能力本位,创造终生受教育体系。通过立法,颁布实施终生教育法。

2..提倡人人学习、终生学习、灵活地学习的氛围,建成学习之邦。 在未来的学习型社会里,受教育的主体不仅是个人,而且也包括教育机构、企业、社区、家庭。通过具体的行动来实现学习型社会,建成一个学习型的政党、学习型的机构、学习型的家庭。全社会确立终生学习的理念。开放学校的资源,让公民共享,建立社区的教育基地,建立网络化开放的学习环境。

3..建立现代国民教育体系 公立和私立学校应该在区域内达到均衡发展。正规和非正规学校要相互沟通;学历本位和能力本位并重,使全民都拥有受教育的机会。

4.教育与人力资源开发制度的创新 首先,政府和学校的隶属关系要有一个根本的改变。政府给学校办学自主权,这是制度创新的最主要的原则。建立省级政府统筹为主的教育管理体制,政府从全能管理转变为有限管理,从微观管理转变为宏观管理,从直接审批转向间接备案。政府要协调好新的教育制度下政府和学校的关系。公办和民办之间的关系,完善教育的法律体系。从政府职能的转变到以法治校,树立好法律与权利的关系。用教育投资法、教育终生法来制约。建立教师的申诉制度,完善程序法,尤其对民办学校应保障这些制度的落实。 政府对教育的投入应加大,在扩大教育的投入时,建议开发社会公益税。增大了的国债,应拿出一部分投入教育。政府应建立决策审议、咨询、问责制度,这样便于人力资源的开发,促使社会参与、公众参与的制度化,尝试董事会领导下的校长负责制。

办学主体和投资主体应多元化,扩大教育市场的准入制度。对公立学校实行民办学校的运作方式,吸纳民间资金和金融资本进入学校。发展民间中介组织,扩大社会参与,并对市场运作和社会参与加以制度上的保证。对学校实施董事会监管制度,保证投资者和消费者的权益。尤其对民办学校要进行资质认证,确定其办学标准。确立学校的法人地位和权利、义务。国家权利和学校权利要分离,区分不同类型的学校,让民办学校发展,在民办和公立学校之间形成竞争,共同发展。确定赢利和非赢利学校,在审批时加以界定。建立灵活的入学制度,采取学分制,建立学分银行。推进教育信息化建设,形成学习型社会的基础。 (网友:云自无心水自闲)
匿名用户
2013-07-27
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交功课的话无非就是发现经济为根本,大力发展教育,贯切落实党的教育方针这些
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匿名用户
2013-07-27
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加强教育!
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