工程制图学画法几何的投影理论。
工程制图是一门专业基础学科,以画法几何则正的投影理论为基础,以直尺、圆规、图板为工具,以黑板、木模、挂图为媒介,已有200多年孙逗悔的历指亮史。《机械工程制图》是体现工科特点的入门课程,也是工科学生必须学习的专业基础课程之一。
学习方法:
1、掌握形体分析方法、线面分析方法,通过一系列的绘图实践,多看多想多画,提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力。
2、自觉完成作业,逐步提高绘图的速度、精度和技能。认真参加计算机图绘图的上机操作,不断提高用绘图软件绘制工程图样的能力。
3、图样在生产上起着指导作用,绘图和读图的任何差错将给生产带来程度不同的损失。因此,在课程学习以及完成作业时,要培养耐心细致的工作作风和树立严肃认真的工作态度。
4、要注意提高自学能力。读课本或看网页时要边看边动手画插图,然后带着弄不清的问题去听教师的辅导。
以上内容参考 百度百科—工程制图
工程制图学画法几何的投影理论。
工则正程制图是一门专业基础学科,以画法几何的投影理论为基础,以直尺、圆规、图板为工具,以黑板、木模、挂图为媒介,已有200多年的历史。《机械工程制图》是体现工科特点的入门课程,也是工科学生必须学习的专业基础课程之一。
学习方法:
1、扎实掌握正投影原理和方法,注孙逗悔意空间形体与它们投影图之间的联系。
2、注意培养从空指亮间(物体)到平面(图样),再从平面到空间的想像能力和几何形体的构思能力。
3、养成自觉遵守工程制图国家标准的良好习惯,不断提高查阅标准的能力。
4、掌握形体分析方法、线面分析方法,通过一系列的绘图实践,多看多想多画,提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力。
以上内容参考 百度百科—工程制图
1、课程的培养目标
培养学生空间思维的能力
培养学生把空间思维变成图形和立体的能力
培养学生仪器绘图、徒手绘图及计算机绘图的能力
2、课程的定位
工程制图是机械类设计与制造系列课程中一门专业基础课。
3、在工程制图中融入计算机绘图的内容。
4、贯穿建模思想、加强三维图形的表达及构形训练。
5、拓宽了传统的工程制图课程的范围。
6、注重实践环节。
本课程可分为如下的方面:
1)投影基础——投影法、点线面及立体的投影。
2)构型设计——根据已知条件构思组合体的形状、计算机造型技术的基本原理、基本立体及简单组合形体的造型过程和方法。
3)表达方法——组合形体的表达、轴测图的表达、零件及装配体的表达
4)绘图技能——徒手绘图的方法、尺规绘图的步骤和方法、计算机绘制基本体和组合形体的投影图的方法、用计算机进行基本体和简单组合形体的造型的方法。
5)制图规范——《技术制图》、《橡宽斗机械制图》国家标准、CAD标准、视图、图样画法、尺寸注法等方面的基本规定、包含上述内容的物体投影图的阅读。
专业图样绘制与阅读——绘制和阅读与本专业相关的工程梁磨图样,对形状、尺寸、技术要求理解正确。
该课程是一门与生产实际密切相关的实践性很强的课程。学习时应注意:
1.扎实掌握正投影原理和方法,注意空间形体与它们投影图之间的联系。
2.注意培养从空间(物体)到平面(图样),再从平面到空间的想像能力和几何形体巧宽的构思能力。
3.养成自觉遵守工程制图国家标准的良好习惯,不断提高查阅标准的能力。
4.掌握形体分析方法、线面分析方法,通过一系列的绘图实践,多看多想多画,提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力。
5.自觉完成作业,逐步提高绘图的速度、精度和技能。认真参加计算机图绘图的上机操作,不断提高用绘图软件绘制工程图样的能力。
6.图样在生产上起着指导作用,绘图和读图的任何差错将给生产带来程度不同的损失。因此,在课程学习以及完成作业时,要培养耐心细致的工作作风和树立严肃认真的工作态度。
7.要注意提高自学能力。读课本或看网页时要边看边动手画插图,然后带着弄不清的问题去听教师的辅导。投影理论一环扣一环,前面学习不透彻、不牢固,后面必然越学越困难。因此必须步步为营,稳扎稳打,由浅入深,循序渐进。
欲掌握工程制图,要学习如下内容:
● 学习投影法烂胡,掌握几种投影法的基本理论及其应用;
● 培养对三维形状及相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力(这非常重要);
● 初步学习相关的工程制图国家标准,并掌握查阅标准零件、标准结构、公差与配合等国家或部颁标准的能力(对提高绘图技能和面对具体工作有重要作用。);
● 培养徒手绘制草图的基本能力;
● 培养应用计算机绘制工程图样的基本能力;
● 阅读工程图样的基本能力。
2013-07-28
欲掌握工程制图,要学习如下内容:
● 学习投影法烂胡,掌握几种投影法的基本理论及其应用;
● 培养对三维形状及相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力(这非常重要);
● 初步学习相关的工程制图国家标准,并掌握查阅标准零件、标准结构、公差与配合等国家或部颁标准的能力(对提高绘图技能和面对具体工作有重要作用。);
● 培养徒手绘制草图的基本能力;
● 培养应用计算机绘制工程图样的基本能力;
● 阅读工程图样的基本能力。
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