Question

中学生学习成绩是百分制好还是应该等级制好

本人不知如何着手请帮忙本人是反方中学生学习成绩是百分制比等级制好

Answer 1

中学生学习成绩是等级比百分好。

评定学生成绩有较高的质量指标，即信度、效度。要全面衡量学生掌握知识技能的广度、深度和熟练程度，运用知识于实际的能力；回答问题的完整性、创造性；口头或书面的组织表达能力及思维过程是否科学；错误的性质和数量等。对学生学业成绩的评定一般采取评语、评分两种形式。

学习建议

阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。

教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。

自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

Answer 2

你还是没有分清楚两个方面，我再解释一遍。一个方面是对学习本身的评价（或者说对学生的评价），这个时候我们的方法有很多，比如唯分数至上、比如以考试成绩为唯一标准、比如更看重综合素质而不是解题能力等等。在这个问题上，使用百分制还是等级制不是关键，等级制一样会带来忽略整体重视局部、不看一贯只看一次、抛弃“印象”唯具体考试结果至上。另一个方面是当对某一次考试本身进行评价（这个评价不必然影响到一个人的综合评价），采用百分制一样可以达到你借助等级制能取得的效果，比如让老师掌握一定的加分什么的，方方总是有的。人人都追求分数、重视应试，这究竟是上述哪一种评价方法出了问题？这就是我要说的。到此为止。

Answer 3

我不对学习本身质疑……学习各有各的方法……但是我对打分，更准确说应该是评价方式质疑……（顺便容我问一下，各位理解的等级制是什么个概念？）百分制的“精确”不允许，或者很少允许“印象”的存在……但是这个的结果就是，人人开始追求分数，为了能够用一道题两道题“精确”出来的“分数”而走入歧途……而这源于评价机制的选择……而我理想中的等级制允许“印象”的存在……当然可能产生新的“难以把握”等等问题，但这也是一讨论……

Answer 4

这个……其实无所谓的……百分制不管怎么说也沿用至今了，即使在大学里算级点，也要先根据百分制的分数。总的来说，这东西能够对成绩描述地更准确一点。

Answer 5

百分制比较好