Question

作文：令我印象深刻的一个人

Answer 1

满意回答2013-04-14 00:47
令我印象深刻的人 人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。 有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。 有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到最好。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。 有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。 有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。 这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。令我印象深刻的人我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀!我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：“我怕您晚上用车。”我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻印象，令我永不忘怀

Answer 2

如果你来到我们的学校，见到一位年纪约五十多岁的，留着一头卷发，戴着一副
眼镜的老师时，或许你对她没有什麽太深的印象。但她却是我最喜欢的老师――
生物陈老师。
也许你会问她有什麽特别的吗？那你就听我往下说吧！记得那是个雪花纷飞的日
子，那天中午，我和同学吃完饭后，就到楼下去玩。也许是天气冷的缘故吧，人
们不愿意走动，所以在楼道中有一些随手乱扔的包装袋，虽然见到了，但又有谁
愿意去拣这些垃圾呢？干脆视而不见吧！虽然，我知道这样做不对，但又有什麽
办法呢？于是，我迈过去，继续向下走，刚走到楼梯拐角时，我看见陈老师也从
上面走那里，当她见到地上的垃圾时，便慢慢地下到有垃圾的一级台阶，随后缓
慢地弯下腰去用右手拣起包装袋，再把它递到左手后，又慢慢地站起来，右手
还不时地轻轻捶打着后背。看到这儿，我不禁一愣，对这位老师顿时肃然起敬。
而从中越发感到：陈老师是位好老师。
也许你又会说：这有什麽了不起的，不就是拣个垃圾吗？谁不会呀！但你有没有
想到，陈老师完全可以对此如我们一样视而不见，而她却没有。如果换作我们，
又能有几个人去拣呢？况且，她是位老师，她自己以身作则，难道不值得我们敬
佩吗？
陈老师是位可蔼可亲的老师，每当你对她说：“陈老师好”时，无论她在做什麽
都会停下来，认真地对你说一声：“你好”。在她的脸上，你随时都可以看到
她那洋溢着温和笑容的脸。她几乎很少生气，遇到学生犯错误时，总是以理服人
，所以，就连我们班最淘气的学生，也十分尊重她，爱戴她。
再告诉你一个我喜欢陈老师的理由吧，那就是：我喜欢生物呀！她是我对生物的
启蒙老师，她教给我许多关于生物的知识，我又怎磨能不喜欢她呢？
我对你说的只是一小部分，如果你想更多的了解她，就来我们学校见见她吧。到
那时，你也会喜欢上陈老师的。

Answer 3

爱可以在一秒钟产生，情却需要一生来完成。爱：要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴也要体谅，是接受，而不是忍受，是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问而不是质问；是倾诉，而不是控诉，是难忘而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交待：是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求，可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手如果你都做到了，即使你不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。

Answer 4

苦恼中