Question

单词变过去式的方法

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Answer 1

一、一般直接在动词后加ed。例：work-worked finish-finished help-helped。

二、词尾为“辅音+单个元音+辅音”，以一个辅音字母结尾的重读闭音节，构成过去式时要重复词尾辅音字母，然后 + ed辅音字母结尾的重读闭音节究竟是什么呢？具体一点就是：辅音+单个元音+辅音 且该元音字母不发原来的音。

三、词尾为“辅音+y”，原型词尾为“辅音+y”的动词，改“y”为“i”，+ ed，由“y”改过来的“i”，发回原来“y”的音。“ed”发[d]的音，因为“y”在词尾不发辅音。

四、词尾是“e”，对于原型动词词尾有“e”的。直接 原型动词 + ed 构成过去式。发音规律，原型动词词尾是清辅音的话，“d”发[t]的音，词尾是浊辅音或元音的话，发[d]的音。(一般来说，以“e”结尾的动词，“e”一般是不发音的)。

五、动词原形，过去式，过去分词都不相同：begin-began-begun blow-blew-blown。

Answer 2

一，对于规则动词有以下变化规则：
1.一般直接在动词后加ed。例：work-worked finish-finished help-helped。
2.在以e结尾的动词后直接加d。例：hope-hoped like-liked joke-joked。
3.在辅音字母加y结尾的动词后，先将y改为i再加ed。例：carry-carried
study-studied try-tried。
4.以重读闭音节或r而末尾只有一个辅音字母时，须双写这个辅音字母再加ed。
例：clap-clapped stop-stopped plan-planned

二，对于不规则动词有以下几种形式：
1.动词原形与过去式，过去分词相同：
burst-burst-burst cut-cut-cut
2.动词原形与过去式，过去分词不相同，但过去式，过去分词相同：
bend-bent-bent build-built-built
3.动词原形，过去式，过去分词都不相同：
begin-began-begun blow-blew-blown
不规则动词有200多个，其过去式与过去分词要记住，才能运用自如。

Answer 3

过去式：过去式，表示过去的某个时间点发生的事情、动作和状态，动词的过去式是在动词原形的基础上变化的，它分为规则变化和不规则变化，常和表示过去的间状语连用。
过去式变化规则有：
1.一般情况下，直接在单词的末尾加ed。eg：Watched washed 注意：如果动词词尾是“t、d”时，就要发／id／的音。
2.以不发音的e结尾的单词，（注意是“不发音”的e）直接在单词的末尾加ed。 eg：Liked
3.以辅音字母结尾的重读闭音节词，双写尾字母再加ed。eg：Stopped
4.以“辅元辅”结构的单词，双写尾字母，再加ed。eg： Stopped
5.以辅音字母加y结尾的单词，把y变i再加ed。以元音字母加y的单词直接加ed。eg：Studied

Answer 4

告诉你最快方法，很多特殊单词根本没有方法修改，没有规则，直接记住，学努力背下来，之后英语听说读写拼命练习，最快学习方法！