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1、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
2、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
3、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
4、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
5、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔
7、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
8、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
9、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
10、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了
的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
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名言
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
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1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
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中国,勇敢作自己
成语
1、没有规矩，不成方圆：【出 处】战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”
示例：长辈们告诉我们，没有规矩，不成方圆。
规、矩，校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度。
“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺
没有规和矩，当然无法做成方形或圆形的东西。
2、中规中矩
【拼音】zhōng guī zhōng jǔ
【来源】庄子《逍遥游》
【解释】符合规矩，平平常常，甚至比较死板、拘泥。常含贬义。
3、三令五申： 令：命令；申：说明。再三命令和告诫。
4、严以律己：〖解释〗律：约束。对自己要求严格
〖出处〗宋·陈亮《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”
5、循规蹈矩 ( xún guī dǎo jǔ )
解 释 循：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
出 处 宋·朱熹《答方宾王书》：“循涂守辙，犹言循规蹈矩云尔。”
6、安分守已 (ān fěn shǒu jǐ)
解释：规矩老实，守本分，不做违法的事。
出处：《红楼梦》第七十二回：“从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了。”
7、规行矩步
发音 guī xíng jǔ bù
释义 规、矩：圆规和角尺，引伸为准则；步：用脚走。指严格按照规矩办事，毫不苟且。也指办事死板，不灵活。
8、坏法乱纪：释 义 破坏法制和纪律。
出 处 西汉·戴圣《礼记·礼运》：“故天子适诸侯，必舍其祖庙，而不以礼籍入，是谓天子坏法乱纪。”
9、 鸡犬不惊:形容军队纪律严明,秋毫无犯。
10、俯首贴耳
〖解释〗俯首：低头。低着头，耷拉着耳朵。形容恭顺服从，屈卑驯服的样子。
〖出处〗唐�9�9韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也。”
11、遵纪守法：遵守纪律和法律,依照规定行动,不违背
12、 玩忽职守：释义 不认真、不负责地对待本职工作。
13、奉公守法：奉：奉行，遵守；公：公务。奉公行事，遵守法令。
出自西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》：“以君之贵，奉公如法则上下平。”
14、 令行禁止
释义 下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。
出处 《管子·立政》：“令则行，禁则止，宪之所及，俗之所破。如百体之从心，政之所期也。”
15、廉洁奉公
解 释 廉洁：清白；奉公：奉行公事。廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
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中国,勇敢作自己
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1、没有规矩，不成方圆：【出 处】战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”
示例：长辈们告诉我们，没有规矩，不成方圆。
规、矩，校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度。
“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺
没有规和矩，当然无法做成方形或圆形的东西。
2、中规中矩
【拼音】zhōng guī zhōng jǔ
【来源】庄子《逍遥游》
【解释】符合规矩，平平常常，甚至比较死板、拘泥。常含贬义。
3、三令五申： 令：命令；申：说明。再三命令和告诫。
4、严以律己：〖解释〗律：约束。对自己要求严格
〖出处〗宋·陈亮《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”
5、循规蹈矩 ( xún guī dǎo jǔ )
解 释 循：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
出 处 宋·朱熹《答方宾王书》：“循涂守辙，犹言循规蹈矩云尔。”
6、安分守已 (ān fěn shǒu jǐ)
解释：规矩老实，守本分，不做违法的事。
出处：《红楼梦》第七十二回：“从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了。”
7、规行矩步
发音 guī xíng jǔ bù
释义 规、矩：圆规和角尺，引伸为准则；步：用脚走。指严格按照规矩办事，毫不苟且。也指办事死板，不灵活。
8、坏法乱纪：释 义 破坏法制和纪律。
出 处 西汉·戴圣《礼记·礼运》：“故天子适诸侯，必舍其祖庙，而不以礼籍入，是谓天子坏法乱纪。”
9、 鸡犬不惊:形容军队纪律严明,秋毫无犯。
10、俯首贴耳
〖解释〗俯首：低头。低着头，耷拉着耳朵。形容恭顺服从，屈卑驯服的样子。
〖出处〗唐�9�9韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也。”
11、遵纪守法：遵守纪律和法律,依照规定行动,不违背
12、 玩忽职守：释义 不认真、不负责地对待本职工作。
13、奉公守法：奉：奉行，遵守；公：公务。奉公行事，遵守法令。
出自西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》：“以君之贵，奉公如法则上下平。”
14、 令行禁止
释义 下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。
出处 《管子·立政》：“令则行，禁则止，宪之所及，俗之所破。如百体之从心，政之所期也。”
15、廉洁奉公
解 释 廉洁：清白；奉公：奉行公事。廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公
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