Question

中国式的打压式教育是好还是坏

Answer 1

我个人认为，教育摆在首位的应该是思想，道德！而不是知识，科技！ 教育应该不是注重传播知识。如果一个人只是学会知识，科学技术，而他并没有受过思想上的教育，那他只是一台没有思想的机器！例如德国著名化学家哈伯，合成氨的发明者，他可以说是天使，也可以说是恶魔！他是一个狂热的爱国主义者，在一战期间，他主动向纳粹党提出毒气战，并亲自研制毒气，且亲临现场指挥！就这样一战期间，就有无数的人受到毒气的伤害！这就是教育吗？如果我们只重视知识上的教育，我们也许会创造出更多的科学怪人，杀人机器！在我回来的车上，我本来心旷神怡，但随着车上的学生多了之后，我心情有晴转阴。一路上，他们并没有闭上他们的口，而且犹豫个扩音器，越讲越大声！害得有位乘客听不到售票员报站，错过了下车时间！令我生气的是这些学生都是所谓的重点中学，而且还有一间是全市第一的，儿我身为那间全市第一的学校的学生也感到羞耻！这就是忽视思想教育的杰作！ 教育不应该是片面追求指标。现在很多学校教育的目的不是“真的教育学生”，而是为了完成市给出的指标！很多学校为了完成指标，或者超出指标，想尽一切办法给学生增加负担！比如说现在的高中生作业一大堆，一天上九节课，连星期六都要上课。虽然有自习课，还有晚上放学时间，但是作业已经把那些时间都占据了，更不要说什么自习课自习，放学后锻炼一下身体啊！还说每天锻炼一小时，一分钟可能都没有啊！ 教育不是应该公平的吗？现在很多地方都实行分班制，分为文科班，理科班。文理科中又有实验班和平行班，实验班之上还有直升班！更可恶的是平行班的往往是被看低，受到与实验班不一样的待遇，讲课的进度不一样，练习册也不一样，就连段考的试题还是不一样！哎！这不是使教育两极分化，厉害的更厉害，差劲的更差劲吗？我们不是要走共同富裕的道路吗？为什么要分等级的班呢？我刚进某所重点中学时，有位主任对我们说，他们那里不实行分班分等级制，结果去了那里，还不是照样分了，这就是教育啊！ 教育不应该走圆圈。纵观中国几十年的教育，我发现中国的教育一直在走圆圈，制度改了又换了，最后还是之前的，比如现在的文理分科，以前不就是有的吗？我们比较美国的教育，他们没有什么文理分科，他们的教育很自由，所以他们的思想很开放，他们的创造能力比我中国很强，虽然基础比我差。但他们当中有很多很出色的创新型人才，比如说比尔盖茨、 马克·扎克伯格等等。我们为什么不借鉴其他国家的教育制度，创建属于我们中国的特色教育制度，就像我们的中国特色社会主义制度！ 如果中国的教育还是原地徘徊，受害的始终还是我们的子孙后代！

Answer 2

有好也有坏！好的是这样可以让孩子知道错了，让孩子吸取教顺，但是，让孩子吸取教顺的同时更让孩子伤心，虽然大人们都知道这是打在儿身疼在父母心！但是，孩子的思想还没有那么发达！可以想得那么周到。所以不要认为你能想到的孩子都能想到，这么多年来我们中国有多少人才，而外国又有多少？但是，我们中国不可能做外国的复制品！我们也不能做井底之蛙！我们可以中西结合，我们也许该想想中国教育孩子的方法了，该放手我们就不应该死捉不放，不该放手我们就不该视而不见！

Answer 3

对于中国人来说，也是坏多于好对孩子学习是个禁锢，封闭了孩子的思想，和创造力。现在的教育弊端很大，一味的填鸭式教育，不好。

Answer 4

不正确，中国传统对待孩子不是溺爱就是过分放肆..教育要有方法，打 恰恰是无能的表现